3.3. Échantillon de
l'étude
La technique d'échantillonnage utilisée dans le
cadre de notre recherche est non probabiliste. Dans l'impossibilité
d'interroger l'ensemble des enseignants de l'IESG GLO (1706) vu leur nombre et
les moyens limités dont nous disposons,nous avons choisis enquêter
au départ 10% de la population mère ce qui représentait un
échantillon de 171 enseignants à enquêter. Malheureusement,
compte tenu de l'accès difficile aux enseignants notamment par le biais
des établissements scolaires,pendant la période de la collecte
des données, nous n'avons pu enquêter que 140 enseignants. C'est
en effet 140 enseignants qui ont accepté renseigner le questionnaire au
moins.
À travers un échantillonnageà
participation volontaire, nous avons soumis un questionnaire et un test de
techno-connaissance aux enseignants aussi bien du public que du
privé.Les lycées ont été choisis en tenant compte
de la disponibilité des enseignants.
En adoptant une telle démarche
d'échantillonnage, nous ne visons pas la représentativité
statistique et la généralisation de notre échantillon
à l'ensemble de la population mère. Notre étude
étant de nature exploratoire, notre objectif est d'analyser les
compétences des enseignants du secondaire dans l'utilisation des
TICE.
3.3.1. Caractéristiques des enquêtés
interrogés par questionnaire
Seront présentées ici les
caractéristiques sociodémographiques des enseignants
enquêtés. Il s'agit du genre, de la tranche d'âge, la
matière enseignée, le nombre d'année d'expérience,
ainsi que l'ordre d'enseignement.
3.3.1.1. Le genre des
enquêtés
Notre étude a concerné aussi bien les
enseignants que les enseignantes. L'étude a concerné au total 140
enseignants dont 119 hommes et 21 femmes. La majorité des enseignants
enquêtés (85 %) sont du genre masculin, contrairement au
genre féminin qui ne représente que 25 % de
l'échantillon.
3.3.1.2. L'âge des
enquêtés
L'âge des enquêtés a été
regroupé en quatre catégories : Les moins de 30 ans, ceux
qui ont entre 30 et 35 ans, ceux de 36 à 41 ans et ceux qui ont plus de
41 ans.
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Tableau7 :Répartition des
enseignants enquêtés selon l'âge
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Age des enquêtés
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Effectif
|
Pourcentage (%)
|
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Moins de 30 ans
|
43
|
30,7
|
|
30 à 35 ans
|
53
|
37,9
|
|
36 à 41 ans
|
25
|
17,9
|
|
Plus de 41 ans
|
19
|
13,6
|
|
Total
|
140
|
100
|
Source : Enquête de terrain, juin 2022
Comme l'indique le tableau 7, les enseignants de 30 à
35 ans sont les plus représentés dans notre échantillon
avec un pourcentage de 37,9 ; soit 53 sur 140. Ensuite viennent ceux qui
ont moins de 30 ans qui représente 30,7 % et ceux qui ont un
âge compris entre 36 et 41 ans représentent 17,9 % de
l'échantillon. Enfin, les enseignants de plus de 41 ans sont les moins
représentés dans l'étude avec 13,6 %.
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