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Le développement de la prononciation et de l'interaction orale, des migrants adultes arrivés récemment à  Strasbourg, par le biais de la pédagogie de l'expérience


par Sarra Boudechicha
Université de Strasbourg - Master 2 didactique du français langue étrangère, langue d'intégration (FLE/FLI) 2020
  

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Extinction Rebellion

Partie 3 : Méthodologie de recherche........................................................................47

Chapitre 4 : L'enquête du terrain.................................................................................48

4.1. Les pédagogies enseignées..................................................................................48

4.1.1. Le contexte de la recherche...............................................................................49

4.1.2. Les origines du public.......................................................................................49

4.2. La méthodologie de la recherche............................................................................50

4.2.1. La méthode qualitative/ Recherche action...............................................................50

4.2.2. La collecte de données.....................................................................................50

4.2.3. Justifications des choix des questions des quatre questionnaires....................................51

4.3. L'observation participante....................................................................................52

4.3.1. Présentation et justifications des catégories des deux grilles d'auto-observation..................54

4.3.2. Présentation des cours......................................................................................55

4.3.3. Cours expérimentaux.......................................................................................56

4.3.4. Cours classiques.............................................................................................64

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