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Séance 1 : deux heures ;
Fruit et légumes
Séance 2 La banque
Séance 3 La monnaie, l'argent et les billets
Séance 4 Le marché
Séance 5 Ustensiles de
cuisine
Séance6 Se présenter
Séance7 Les couleurs
Séance 8 Les parties du corps
Séance 9 Les animaux
Séance10 Les saison
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En kurde, en
Arabe
En kurde
En Kurde et en français
En Kurde et en français
En kurde et en français
En Kurde et en français
En kurde et en français
En kurde et en Français
En kurde
En Kurde et en Français
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( Ou, U, E, I)
(En, on, U)
(On, En, an)
(U , E)
(U, Ui, Ou)
(E, U)
(Eu, Oi, On, Ei, E)
(In, E, oi, on, u)
( R, Ou, U)
(U, E, Oi, Ou)
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-Répétitions des mots par les apprenants,
utilisation du tableau, écriture des mots mal prononcé
-Demander aux apprenants de faire une observation faciale, de
notre visage, de la façon avec laquelle nous prononçant un son,
leur demander de tâtonner ou toucher un objet tout en disant son nom (un
crayon blanc etc.) leur demander de faire des répétitions orale
du mot mal prononcé (répétition intensive, individuel, en
groupe etc., activité de jeu de rôle)
-Faire l'activité du RTP qui favorise la
répétition orale, mettre sa main sous sa gorge et sentir la
sensation que provoque le son E qui n'a rien à voir avec le I en anglais
car les apprenants confondent e et i. (activité de jeu de rôle)
-L'écriture au tableau, demandé à chaque
apprenant de répéter jusqu'à la répétition
du son correcte. (Cuillère, U, Ui, fourchette, Ou)
Montrer la forme des lèvres au moment de la prononciation
du son Ou, l'activité du RTP qui consiste aussi à
répéter des mots.
-Leur demander de bien observer et bien écouter avant de
répéter derrière nous
-Leur demandé de chercher une couleur précise (avec
le son qui est mal prononcé tout en indiquant l'appellation de la
couleur, beige, Ei, Noir, Oi, Bleu, etc.
-Leur demander d'observer les images et de bien écouter
avant de répéter le mot et avant de lire
-Lecture magistrale, lecture individuelle, demander aux autres
apprenants de corriger la prononciation en cas de mal prononciation
-Dessin au tableau, répétition intensive des sons
mal prononcés
-Répéter le son mal prononcé
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