Les sens: l'essence de toutes interactions

b. Ses modalités d'admission

L'admission se construit à partir d'une notification envoyée par la Commission Départementale pour l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH). Dans un premier temps, l'établissement accueille la famille seule afin de prendre le temps de présenter la structure. Dans un deuxième temps, si la famille est favorable à l'admission, l'EEAP organise une rencontre avec la famille, l'enfant et les professionnels. Le troisième temps de l'admission est celui de l'échange entre l'équipe d'accueil et la famille concernant les besoins, les intérêts et les capacités du jeune. Ensuite, s'en suit une période d'évaluation de trois semaines afin d'estimer si toutes les conditions sont réunies pour que l'institution puisse accueillir le jeune et pour qu'il puisse s'y épanouir. Un bilan effectué par le responsable socio-éducatif de l'unité du jeune est réalisé à l'issue de cette période. Si le bilan est favorable, un contrat de séjour est proposé. Un premier projet d'accompagnement individualisé est proposé trois mois après le bilan, réajusté six mois plus tard et enfin, réévalué tous les ans.

c. Sa structure

L'établissement dispose de 42 places en internat de semaine et de sept places en accueil de week-end. Ces places sont réparties dans six unités de vies mixtes, composées chacune de sept jeunes. Les enfants sont répartis en fonction de leur âge, afin de marquer les étapes de la vie par un rite de passage que constitue le changement d'unité. Les trois unités de vie du premier étage sont composées des enfants les plus jeunes (de 6 à 14 ans environ). Les trois unités de vie du deuxième étage accueillent les adolescents et les jeunes adultes. L'unité des jeunes les plus âgés est plus particulièrement destinée aux jeunes en attente d'une place dans un établissement pour adultes.

Les locaux sont répartis sur trois niveaux, avec à l'arrière un parc et une aire de jeux adaptée. Les bureaux des personnels administratifs et des responsables sont au rez-de-chaussée, de même que la salle de classe, la salle SNOEZELEN^5(*), l'atelier cuisine, l'atelier d'éveil^6(*), la balnéothérapie^7(*) et la salle polyvalente. L'infirmerie et les salles pour les prises en charge paramédicales sont dans les étages. Concernant les unités de vie, tous les groupes disposent d'une salle commune considérée comme un lieu d'accueil, de rencontres et de partage où se tiennent les repas et les différentes activités éducatives. Chaque unité de vie dispose également d'une petite cuisine, d'une salle-de-bain et d'une salle-de-douche, d'un cabinet de toilette adapté et de quatre chambres.

* ⁵ Méthode de relaxation par la stimulation sensorielle

* ⁶ Atelier proposant divers jeux ou activités afin de travailler le développement sensoriel, moteur psycho-affectif et/ou social d'un enfant

* ⁷ Il s'agit d'une piscine adaptée au handicap et sécurisée pour travailler la motricité, le tonus musculaire et apporter un moment de détente aux personnes accompagnées