Réflexion sur le processus de démocratisation en Afrique. Cas de la république démocratique du Congo.

2. L'APPRENTISSAGE DE LA DEMOCRATIE

Bien que le désire de liberté soit inné, il convient d'enseigner et d'apprendre le fonctionnement de la démocratie.

L'enseignement de la démocratie suppose l'acquisition d'habitudes, d'attitudes et des valeurs ainsi qu'un engagement sans équivoque, cette forme de gouvernement ne peut triompher et durer que si chaque génération a des moyens d'en comprendre le fonctionnement^109(*).

Il faut pour cela :

Des programmes d'études et d'activités extrascolaires ; des cours et ateliers, émissions radiotélévisées, des articles des journaux et des magasines ; des activités organisées par des groupements civiques pouvant aider des citoyens de tous âges à apprendre la démocratie.  

Pour un bon apprentissage de la démocratie, le gouvernement doit remplacer les programmes politiques et de modifier les habitudes pédagogiques. L'apprentissage de la démocratie n'est pas un remède qui agit instantanément : il faut, pour y parvenir, un travail de fond et un enragement de longue haleine de la part des pouvoirs publics et des citoyens.

L'enseignement de la démocratie est très nécessaire quelque soit le degré d'avancement auquel parvient une société démocratique.

Plus la démocratie est solidement établie dans un pays, plus le risque est grand de voir les citoyens tenir pour acquis ses principes, ses institutions et ses avantages.

* ¹⁰⁹Ferdinand KapangaMutombo (LCE), Démocratisation, état de droit et bonne gouvernance, Kinshasa, cedi, 2001, p. 120.