INTRODUCTION GENERAL
0.1. PROBLEMATIQUE
La présentation d'un travail scientifique
à la fin de chaque cycle, est de coutume pour les études
supérieures et universitaires, ici, notre but à atteindre est
celui de présenter un travail de fin de premier cycle du programme
universitaire.
Le présent travail porte sur « la
problématique des enfants soldats en République
Démocratique du Congo ». Cas de la Province Orientale
1998'2003.
En effet, les enfants subissent un traitement abusif,
qui, contre leur propre volonté, sont utilisés non seulement par
les milices et les mouvements rebelles mais aussi dans l'armée
régulière alors que la plus part d'entres eux n'ont même
pas encore atteint l'âge requis.
Les textes internationaux ainsi que nationaux traitent
cette matière, mais ils semblent passer inaperçu pour les chefs
des guerres, les chefs rebelles, et les hommes politiques en
général ayants la tendance de conquérir le pouvoir par
force malheureusement. Et ces derniers échappent au contrôle de la
loi.
Ceci nous fait penser à la théorie de
CALLICES selon la quelle « l'injustice sociale et une justice basée
sur la nature »1. Dans la première, on croyait une
égalité, mais contraire à la réalité de la
nature humaine. Dans la seconde, les plus forts l'emportent sur les plus
faibles. La faiblesse de tous les systèmes politiques vient de cette
opposition irréparable entre, l'égalité légale (de
droit) et l'inégalité naturelle que l'on trouve dans la
cité. Dans ce cas, les lois sont considérées comme
étant des toiles d'araignée où les mouches se font
attraper mais l'hirondelle d'en sortent facilement.
Le présent travail tourne tout autour de la
recherche d'une réponse adéquate de savoir si le recrutement et
l'enrôlement des enfants dans l'armée et les mouvements rebelles
apportent-ils des solutions aux problèmes aux quels la
société est confronté ?
1 Dr. MAFELLY MAFELLY MAKAMBO, Syllabus du cours des
théories et doctrines politiques et sociales, G2 Sciences
politiques et administratives, UPN, 2010, p. 17
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0.2. HYPOTHESE
Nous partons de l'hypothèse selon la quelle
l'enrôlement ou le recrutement des enfants dans l'armée, serait un
dérapage. Ces derniers non expérimentés constituent un
danger. Leur non expérimentation n'est pris en compte non seulement au
sens de la pratique militaire pendant la guerre, mais plutôt en tout
point de vue. Notamment psychologique, physique que mental.
Bien que les chefs rebelles soutiennent cette
hypothèse, parce que ces enfants constituent pour eux un effort de
guerre, leur point positif serait le fait que, les enfants soldats se lancent
en guerre sans entrave. C'est-à-dire : ceux-ci démontrent, entre
autres, des comportements de soumission et un apprentissage rapide de ce qu'on
leur enseigne.
A notre avis, l'enfant soldat serait vu d'une part
comme un outil, car on le manipule à son aise, ils ne réclament
pas grand-chose en dehors de la satisfaction des besoins essentiels à
leur survie et ils exécutent les ordres sans aucune contestation. Ils
apprennent rapidement à être au service de leurs supérieurs
en réalisant effectivement les ordres donnés.
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