2.Les avantages pour l'apprenant
- La formation en ligne (e-learning) permet d'accroître
l'efficacité générale de l'effort de formation pour les
raisons suivantes :
- Le e-learning est plus facilement accessible, l'apprenant
pouvant se former au travail, à la maison ou de n'importe quel endroit
disposant d'un accès Internet.
- La gestion du e-learning est plus flexible, l'employé
(apprenant), pouvant se former quand il veut sans avoir de contraintes
horaires.
- Le e-learning est facilement adaptable aux besoins
spécifiques de chacun, grâce à l'interactivité de
l'outil informatique, le contenu de l'apprentissage peut être plus
facilement adapté au besoins de l'apprenant en tenant compte de son
niveau et de son rythme d'apprentissage.
- Il permet d'échanger avec d'autres apprenants sur une
grande échelle à l'aide de forum ou de chat.
3. Les inconvénients
- Le e-learning ne dispose pas une formation de métier,
comme il est le cas pour la formation en interne,
- L'apprentissage solitaire ne convient pas à tout le
monde, les forums Internet et le questionnement par e-mail ne sont qu'une
réponse imparfaite au besoin d'interaction et de confrontation
d'idées et de perceptions,
- Le e-learning ne peut avoir de résultats
bénéfiques que sur les formations théoriques, la pratique
demande une formation sur le tas,
- Le temps d'adaptation soutenue de l'apprenant dépasse
difficilement une heure,
- L'effort d'apprentissage par le e-learning est plus
important que par la formation classique, en effet, l'apprenant ne peut
être passif, il est acteur de sa formation,
- D'autres études montrent une faiblesse de la distance
critique des apprenants sur les contenus, comme si le comportement des
apprenants était de prendre les données fournies pour agent
comptant, sans recul (par exemple sur les données chiffrées ou
sur le mode d'élaboration des données fournies),
- Les contraintes techniques, chaque connexion peut constituer
un problème potentiel,
- En plus le e-learning peut se heurter à une
résistance des salariées, il demande plus d'autonomie et
d'initiative que les formations classiques, qui demande en parallèle
l'implication de toute l'organisation de la base au sommet de la
hiérarchie .
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