II/ Cibles
1- Cibles marketing
Les parents d'élèves
Les autorités locales
Les communautés ethniques
2- Cibles de communication
a- Coeur de cibles
Jeunes filles déscolarisées d'Abobo
b- Cibles périphériques
v Populations ivoiriennes
v ONG
v Organismes internationaux
v Ministère de l'éducation nationale
v Ministère de la famille, de la Femme et des Affaires
Sociales
v Autorités des collectivités locales
v Communautés (religieuse, ethnique...).
c- Positionnement
Informer par la communication l'existence des micro-finances en
vue de l'amélioration des conditions sociales des filles
déscolarisées.
Stratégie de création
III/Promesse
Epanouissement
IV / Concept d'évocation
Montrer des exemples de femmes qui ont réussi
socialement par l'insertion socioprofessionnelle.
V/ Preuve/Justification
Dynamisme des structures d'aide à l'insertion
VI/ Bénéfice consommateur
L'épanouissement des jeunes filles dans la
société
VII/ Ton
Sérieux et démonstratif
Plaidoyer pour les autorités
Introduction
Dans le cadre de la rédaction de notre mémoire
de fin de cycle, notamment sur l'insertion des jeunes filles
déscolarisées visant une forte implication des leaders, nous
adressons un plaidoyer à l'intension des élus communaux,
responsables administratifs et leaders communautaires en faveur de l'insertion
professionnelle.
Ainsi, nous comptons organiser une journée de
plaidoyer auprès des élus locaux, leaders communautaires et
responsables administratifs d'Abobo.
Objectif général
Le principal objectif de ce plaidoyer est de contribuer
à l'augmentation du taux de scolarisation et d'insertion des jeunes
filles scolarisées au niveau de la commune d'Abobo.
Objectifs spécifiques
Ø Informer les élus locaux, responsables
administratifs et leaders communautaires sur activités du projet
Passage,
Ø Expliquer les comportements et pratiques à
risque et les conséquences auxquelles les jeunes filles
déscolarisées sont exposées ;
Ø Attirer l'attention des décideurs sur
l'ampleur des problèmes d'insertion des jeunes filles ;
Ø Expliquer la nécessité de l'implication
des élus, des responsables administratifs et les leaders communautaires
dans la promotion de la scolarisation et/ou de l'insertion professionnelle des
jeunes filles déscolarisées ;
Ø Elaborer et soumettre aux élus un manifeste
d'engagement en faveur des jeunes filles déscolarisées ;
Ø Inciter les élus à intégrer
davantage la dimension insertion professionnelle dans les programmes de
développement à la base.
1. Méthodologie
La méthodologie adoptée au cours des travaux a
été essentiellement axée sur des exposés
illustrés, suivis de discussions, suivis de plénières.
2. Résultats attendus
v les participants sont informés sur l'existence de
filles déscolarisées ;
v les participants sont informés sur l'ampleur des
problèmes d'insertion professionnelle de façon
générale et chez les jeunes filles déscolarisées
d'Abobo en particulier ;
v un manifeste d'engagement à faire des efforts en
matière d'insertion professionnelle sera soumis à la signature
des élus ;
v la dimension insertion professionnelle est
intégrée dans les programmes de développement à la
base (à moyen et long terme).
3. Propositions de résolutions
à soumettre aux autorités d'Abobo pour approbation
Ø Défendre le droit des jeunes filles en
matière de scolarisation lors des sessions du conseil
communal ;
Ø Soutenir la scolarisation des jeunes filles ;
Ø Soutenir les programmes d'insertion professionnelle
des jeunes filles déscolarisées en vue de la
réduction du taux de déperdition des jeunes filles;
Ø Lutter contre les abandons scolaires des jeunes
filles ;
Ø Défendre l'inscription annuelle d'une ligne
budgétaire spécifique en faveur des jeunes filles ;
Ø Mettre en place un cadre de concertation entre les
autorités, les services techniques et partenaires sociaux.
Ø Renforcer l'information et la sensibilisation des
collectivités territoriales ainsi que la population en
général sur la déscolarisation à travers des
émissions radiophoniques ;
Ø Mener des activités de CCC en direction de
l'ensemble des jeunes filles déscolarisées ;
Ø Assurer le suivi - évaluation des
activités menées ;
Ø Réaliser des séances de causerie
débats dans les centres spécialisés ;
Ø Appuyer la prise en charge pour jeunes
filles ;
Ø Initier des activités
récréatives à l'intention des jeunes filles (sport,
concerts, théâtre, soirées dansantes).
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