CHAPITRE V. DU MEMOIRE DE FIN DE FORMATION
5.1. Position des étudiants
Quarante-huit étudiants sur les soixante-cinq, soient
73,85% étaient d'accord pour la rédaction de mémoire de
fin de formation.
Pour ceux qui n'étaient pas d'accord, les raisons
évoquées étaient :
· la rédaction de mémoire occasionnait des
dépenses énormes pour les étudiants : 13,85%
· la rédaction constituait un stress pour les
étudiants : 4,61%
· la rédaction prenait beaucoup de temps aux
étudiants : 7,69%
5.2. Point de vue des enseignants par rapport à la
rédaction de mémoire de fin de formation
Treize des vingt enseignants soient 65% avaient pensé
que la rédaction de mémoire de fin de formation et la soutenance
étaient obligatoires.
Pour ceux qui n'étaient pas d'accord et voulaient
la suppression de la rédaction de mémoire et de soutenance de
mémoire de fin de formation, les raisons évoquées
étaient :
· domaine de recherche limité créant un climat
de frustration pour les étudiants qui ne pouvaient pas : 20%
· la rédaction et la soutenance du mémoire
faisaient perdre beaucoup de temps et occasionnaient beaucoup de
dépenses à l'étudiant : 5%
· les mémoires n'étaient pas pris en compte ou
on s'en servait peu ou pas : 10%.
5.3. Pour ceux qui étaient pour la
pérennisation de la rédaction de mémoire de fin de
formation et de soutenance, les raisons évoquées
étaient :
· la rédaction de mémoire de fin de formation
développait et renforçait les capacités de recherche de
l'étudiant : 30%
· la soutenance de mémoire donnait la
crédibilité et honorait le diplôme : 20%
· la soutenance de mémoire appréciait la
logique d'argumentation de l'étudiant : 10%
· la soutenance de mémoire rendait chaleureuse la
relation étudiant enseignant : 5%.
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