Aux écoles secondaires
· Cette étude a révélé que
les enseignants et les parents ne sont pas souvent associés aux
décisions administratives de leurs écoles. Ils en sont
plutôt informés. Il devrait alors y avoir une réelle
consultation des enseignants et des parents avant de s'attendre à une
décentralisation efficace au niveau local.
· A côté des C.P.R. regroupant des
écoles publiques et libres subsidiées, il devrait y avoir une
association des écoles privées. Ce collectif
privilégierait la collaboration entre ces écoles et en donnerait
une vue d'ensemble étant donné leur diversité de
pratiques. ainsi bon nombre des problèmes éducatifs seraient
résolus au sein de cette association, comme c'est le cas dans les
C.P.R.
Vu la complexité de
la décentralisation de l'éducation en Province de Kigali-Ngali,
nous ne prétendons pas l'avoir épuisée à travers
son état d'avancement. Ainsi, les recherches ultérieures se
focaliseraient sur :
- La collaboration et la circulation de l'information entre
tous les Ministères concernés par la décentralisation de
l'éducation (MINEDUC, MINALOC, MIFOTRA, MINECOFIN...) surtout lors
de l'élaboration et l'exécution de leurs plans
stratégiques ;
- L'impact des disparités régionales
susceptibles de se créer entre les Districts riches et pauvres sur
l'éducation en général et la décentralisation de
celle-ci en particulier ;
- Le fonctionnement des C.P.R. et leur rôle dans la mise
en oeuvre de la politique de décentralisation de l'éducation en
Province de Kigali-Ngali.
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