Les études en Sciences Du Langage au DER SDL de la FLSL
offrent un parcours général de la L1 au L3. Etant donné
que les études en SDL renferment plusieurs parcours, cette situation
reste incompatible à suffisance avec les réalités du monde
professionnel. Les offreurs d'emploi préconisent les diplômes
spécialisés dans les différents domaines en SDL. A travers
cette recherche, il a été question de mener des enquêtes
sur la problématique d'enseignement spécialisé des SDL.
Ces enquêtes ont fait l'objet d'un parcours de certaines
universités européennes notamment celles de la France et de la
Suisse où les SDL sont enseignées aux étudiants L3 au DER
SDL en passant par les structures de placement. Les résultats de ces
enquêtes ont favorisé des propositions de filières de
spécialisation en SDL reflétant les offres du marché
d'emploi malien. Bien que cette étude ait pu construire des
filières de spécialisation reflétant les demandes du
marché d'emploi, elle connait des limites par rapport à leurs
enseignements. Il est nécessaire de mener une nouvelle étude
focalisée sur le programme d'enseignement déterminant les
matières concernées par l'enseignement général et
spécialisé des modules en SDL.
1. Adama DIALLO, Statisticien, INSTAT et Oumar CISSE,
Démographe, Chef de l'Unité statistique, CPS/Educatio,
scolarisation, instruction et alphabétisation au Mali, décembre
2012, 88 pages ;
2. Ambassade de France au Mali, aperçu sur les
universités du Mali, février 2013, 6 pages ;
3. Association des Universités Africaines, guide de
formation du LMD à l'usage des Institutions d'Enseignement
Supérieur d'Afrique Francophone, 2008, 108 pages ;
4.
Bamada.net (Indicateur de renouveau :
reportage de conférence), visibilité de la filière
sciences du langage : le Cercle de Recherche en Linguistique (CRL) apporte sa
contribution, novembre 2018 ;
5. Groupe de Recherche en Economie Appliquée et
Théorique(GREAT), Rapport d'activités, mars 2019, 66 pages ;
6. Isaïe Dougnon, Modibo Galy Cisse, Lucie Bello, Balla
Koné, Samba Touré Thilde Langevang et Cecilia Gregersen,
l'entrepreneuriat jeune au Mali - Etudes de cas:Bamako, Segou, Konobougou Et
Niono, juin 2013, 31 pages ;
7. L. J. van der Veen, Linguistique générale,
langage, langue, parole - définitions, réflexions, septembre
2008, 4 pages ;
8. Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la
Recherche Scientifique, document de politique nationale de l'enseignement
supérieur et de la recherche scientifique, décembre 2009, 24
pages ;
9. Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la
Recherche Scientifique de la République Algérienne
Démocratique et Populaire, Guide pratique de mise en oeuvre et de suivi
du LMD, juin 2011, 80 pages ;
10. ONEF, rapport d'analyse situationnelle annuelle sur le
marché de travail, novembre 2017, 77 pages ;
11. Sékou Oumar DIARRA, Yorodian DLMUTE, Mamadou Kani
KONATE et Marie-France LANGE, Politiques éducatives et système
éducatif actuel du Mali, novembre 2001, 220 pages ;
12. UNESCO, Étude approfondie de l'enseignement
supérieur du Mali, 1984, 65 pages ;
13. Université de Lorraine, domaine sciences humaines et
sociales licence mention sciences du langage, janvier 2018, 8pages ;
14. Université Toulouse Jean Jaurès, Guide du
nouvel arrivant, 2018, 78 pages ;
15. Universités d'Île-de-France, infos sur les
sciences du langage, 2019, 4pages.
