Contribution a l'éducation aux catastrophes naturelles en la Grande Comore: cas des eruptions vocaniques et des inondations

III.2BIBLIOGRAPHIELISTEE

LES TEXTES OFFICIELS

8- Saint Coran

9- Code environnemental comorien

10- Code pénal comorien

11- Code civil comorien

12- Code de la famille comorien

13- Loi N° 05 - 008 relatives au code de la famille, Assemblée de l'Union, 24 pages.

14- Plan Directeur de l'Éducation et de la Formation 1997-2001, MEN.

15- Plan Directeur de l'Éducation et de la Formation 2005-2009, MEN, juillet 2005.

16- Plan National de l'ÉducationpourTous à l'horizon 2015, MEN, décembre 2004

LES OUVRAGES DE BASE

17- BARRAUX Roland, du corail au volcan : l'histoire des iles Comores. Komedit : Moroni, 2009, 273 p.

18- GUEBOURG Jean-Louis, La Grande Comore, des sultans aux mercenaires. Harmatan : Paris, 1994, 272 p.

19- M' SA ALI Djamal, Luttes de Pouvoir aux Comores : Entre Notables Traditionnels, Notables Professionnalises et Politique. Éditions de la Lune : Paris, 2006, 236 p.

20- NAKIDINE MATTOIR et DAMIR BEN ALI, Les Comores de 1975 à 1990 : Une histoire politique mouvementée. Harmatan : Paris, 2013, 194 p.

21- OULEDI Ahmed, IBRAHIME Mahmoud, Les Comores au jour le jour : chronologie. Komedit : Moroni, 2007, 122 p.

22- THOMAS RBERT Malthus, « Essai sur le principe de la population », 1988 New York, P8

23- ADIHAME, Souf, 2001. Étude de l'impact de l'érosion du sol sur le développement socio-économique de la Commune rurale d'Amabaladjia Préfecture de Maevatanana. 64 P.

24- AINOUDINE, Sidi, et al, 2003. ya mkobe : revue du centre national de documentation et de Recherche scientifique (C.N.D.R.S).86 P.

25- BACAR, L, 1990. Contribution à l'étude du climat de l'archipel des Comores : données générales, risques cycloniques et leurs conséquences socioéconomiques. Mém. De maîtrise en géographie. Université du Maine. 91 p.

26- BACHELERY. Patric et COUDRAY, p, 1993.Carte géologique des Comores : Notice explicative de la carte volcan-tectonique de la Grande-Comore (Ngazidja).39 p.

27- BACHELERY, Patric et COUDRAY, Jean, 1990. La Grande-Comore et son volcan actif : le karthala :Aspects géologiques et évolution de l'activité volcanique, journal de la nature Université de la Réunion.48 p.

28- COSEP, 2007. Les risques et catastrophes aux Comores. 16 P.

29- GAUTIER, Yves, 1985. Catastrophes naturelles. Cité des sciences et de l'industrie. 127 p.

30- IPAM, 1978.Pédagogie pour l'Afrique nouvelle. 639 p

31- UNEP, 2002. Atlas des Ressources côtières de l'Afrique orientale : République fédérale Islamique des Comores. 154 P

32- La Chine au présent, juin 2008. Séisme : le combat pour la vie. Édition spéciale pour le séisme de Wenchuan. 24 p

33- LAMARQUE, Jeanne et al.l988.Géologie et Biologie : Collection Tavernier, Bordas, Paris.191 p.

34- Ministère de l'Éducation nationale des enseignements Technique et Professionnel, Février 1996. Programmes et instructions: Enseignement élémentaire 173 P.

35- ONU/SIPC, mars 2004. Eaux et aléas en Afrique : Guide à l'usage des dirigeants communautaires. 45 p.

36- Organisation météorologiquemondiale :Programme concernant les cyclones tropicaux n Te p.42

37- PIERRE, Chiesa, 1989. Les volcans et les tremblements de terre. 93 p. THAMEUR, M, 2001. Géologie environnementale. 58 P.

LES OUVRAGES SPECIALISES

43. AHMED OULEDI et MAHAMOUD IBRAHIME, Les Comores au jour le jour chronologie.Komedit : Moroni, 2007, 123 p.

44. BATTISTINI René et VÉRIN Pierre, Géographie des Comores, ACCT, Nathon : Paris, 1984, 143 p.

45. CHANUDET Claude et RAKOTOARISOA Jean-Aimé, Mohéli : une ile comorienne à la recherche de son identité. Harmattan, 2000, 270 p.

46. CHOUZOUR Sultan, Le Pouvoir de l'Honneur. L'Harmatan : Paris, 1994, 284 p.

47. FLOBERT Thierry, « Évolution juridique et sociopolitique de l'archipel des Comores », [Thèse de Doctorat], Aix-Marseille, 1976, 693 p.

48. ELBARWANE, Mouhoussine, Hassani, 1986, les années de formation d'un monopole colonial aux Comores : la société coloniale de Bambao 1907 à 1960, Mémoire de maitrise, Paris IV Sorbonne, 144p

49. ELBARWANE, Mouhoussine, Hassani, 1991, population et environnement, cas des Comores, Mémoire de DEA, université Catholique de Louvain-la-Neuve, CIDEP, 61 p.

50. FLOBERT Tierry, 1976, Évolution juridique et sociopolitique de l'archipel des Comores, Thèse de doctorat, Aixe Marseille, 693 p.

51. GAST, M, 1987, héritier en pays musulman, Habus lait vivant, Manyahuli, CNRS, 302 p.

52. LAKOSTE, Yves. 1985, Géographie du sous-développement, 6é édition, PUF, 288 p.

53. VÉRIN, Pierre ; BATTISTINI, René, 1984, Géographie des Comores, Nathan, Paris, 142 p.

54. DJABIR ABDOU, 2006, les Comores :un État en construction, Paris ; L' Harmatan, 188p.

55. DU SAUSSAY Christian et ZAKI A, 1995, politique et législation forestière, Comores, volume II, avant projet de loi, FAO/RFI des Comores,37 p.

56. GUIBOURG Jean-Louis, « Petites iles et archipel de l'océanindien ».Karthala : Paris, 2006, 526 p.

57. JEAN MARTIN, Comores : quatre iles entre pirates et planteurs. L'Harmatan : Paris, 1983, Tome I et II, 611 p. et 478 p.

58. MAHMOUD IBRAHIME, Said Mohamed Cheikh (1904-1970) parcours d'un conservateur, une histoire des Comores aux XX^e Siècles.Komedit : Moroni, 2008, 352 p.

59. MOUHSSINI HASSANI-AILE-BARDANE, « Les années de formation d'un monopole colonial aux Comores : la Société Coloniale de Bambao (1907-1960) », [Mémoire de Maîtrise], Sorbonne, Paris IV, 1986, 144 p.

60. SEN A.K., un nouveau modèle économique : développement, justice, liberté. Editions Odile Jacob : Paris, 2000, 356 p.

61. SOILIHI Ali ET LAFON Michel, L'éloquence comorienne au secours de la révolution : Les discours d'Ali Soilihi, 1975-1978 (Archipel des Comores), 224 p.

62. VÉRIN Emmanuel et Pierre, Archives de la révolution comorienne : le verbe contre la coutume. Karthala, 1999, 358 p.

63. VÉRIN Emmanuel et Pierre, Histoire de la révolution comorienne. Décolonisation, idéologie et séisme social. Karthala,1999,154 p.

64. VERIN Pierre, Les Comores. Karthala : Paris, 1994, 263 p.

65. WINTER G., Inégalités et politiques publiques en Afrique. Pluralité des normes et jeux d'acteurs. Karthala-IRD : Paris, 2001, 453 p.

66. YOUSSOUF Said Soilihi, Comores, les défis du développement 1975-1978.L'Harmatan : Paris, 1989, 160 p.

67. YOUSSOUF SAID-SOILIHI et ELMANOUNI MOHAMED NASSUR, Ali Soilihi, « l'élan brisé ? » L'Harmatan : Paris, 2009, 198 p.

68. -PNUD, Moroni 2006, « Genre et développement humain », Union des Comores, 76p

69. -Institut universitaire de Technologie, Moroni 2005, « Le Moroni et ses principaux services »,YSSOUf Zaina, P38

70. FOND DES NATIONS UNIES POUR LA POPULATION, 1997 « États de la population mondiale »,NAFIS.S, P 76p

Revues et publications

71. BANQUE MONDIALE, novembre 2006 ,note de stratégie intermédiaire pour l'Union des Comores, Association internationale de développement, P29

72. BANQUE MONDIALE, Croissance démographique et politique des populations en Afrique Subsaharienne, Washington, D. C., Etats-Unis, décembre 1986

73. CONFERENCE DES BAILLEURS DE FONDS, 8 Décembre 2005 Maurice, Stratégie de croissance et de réduction de la pauvreté, Gouvernement de l'Union des Comores, 121p

74. Centre des hautes études touristiques, Avril 1988, Aix- en Provence,Problématique du tourisme insulaire, DEFERT.P, P57

75. -FOND DES NATIONS UNIS POUR LA POPULATION, 1997, État de la population mondiale, NAFIS.S, P 76p

76. PROGRAMME DES NATIONS UNIES POUR LE DEVELOPPEMENT, 1998, Coopération Sud, Groupe spécial pour la coopération technique entre pays en Développement, P 94

77. -PNUD, Moroni 2006,Genre et développement humain, Union des Comores, 76p

78. -Institut Universitaire de Technologie, Moroni 2005,Le Moroni et ses principaux services, YSSOUf Zaina, 38 P

LES RAPPORTS OFFICIELS

79. ABDULLAH BEN Said Hassane, « Dimensions monétaires de la pauvreté aux Comores ». Commissariat Général au Plan, 2005, 32 p.

80. ANFUINA Achirafi,» Situation de la femme aux Comores en 2003 ». Commissariat Général au Plan, 2005, 43 p.

81. BASTOINE Msoma,» État matrimonial et nuptialité ». Commissariat Général au Plan, 2005, 47 p.

82. DAMIR, Ben Ali, Moroni, « Étude sociologique de la famille comorienne ». FNUAP, 1997, 67 p.

83. Jeni Klugman, « Rapport mondial sur le développement humain ». PNUD, New York, 2011, 202 p.

84. ATTOUMANE Boina Issa, « Impact des relations de genre sur la participation des femmes dans le développement ». UNFPA, 2001, 107 p.

85. WEEKESS-VAGLIANI Winifred,» Les femmes dans le développement : quatre études de cas ». Centre de développement de l'OCDE,Paris, 1980, 336 p.

86. Kevin Watkins, « Rapport Mondial sur le Développement Humain ». PNUD, paris : 2005, 401 p.

87. VIOLLET K., « Rapport Mots pour Maux... Etudes anthropologiques des itinéraires thérapeutiques et du recours aux soins à Ndzuwani,Étude réalisée à la demande d'Alter santé Internationale et développement ». 2001,74p.

88. -OPIA MENSAH KUMAH, « rapport national sur le développement humain », PNUD, 2006,80 p.

89. DrLUIS GOMEZ SAMBO, « stratégie de coopération de l'OMS avec les pays »,Union des Comores, 2005-2009, 50 p.

90. NOURDINE BOURHANE et OPIA MENSAH KUMAH, « rapport national sur le développement humain cohésion sociale et développement humain en union des comores » 2010, 95 p.

91. FLOBERT THIERRY, » Évolution juridique et socio - politique de l'archipel des Comores », thèse de Doctorat, Aix - Marseille, 1976, 693 p.

92. DAMIR BEN ALI, « Approche Historique des Structures Administratives desComores », ADMI1/DAM/APP, CNDRS, 1990, 39 p.

WEBOGRAPHIE

93. www.univ-antananarivo.mg/THESES-MEMOIRES , Consulté en février 2015

Patrick BACHELERY - Laboratoire Géosciences Réunion

94. www.geosciencesreunion.fr/index.php?option=com...view..., consulté en Mars 2015

Processus géologiques du domaine sous-marin autour de l'île de La grande-comore... Conditions d'évolution des magmas du Karthala aux Comores, consulté le 30/10/2015

Amazon.fr - Luttes de Pouvoir aux Comores : Entre Notables...

95. www.amazon.fr Livres Chercher au Coeur ! Consulté en juin 2015

Retrouvez Luttes de Pouvoir aux Comores : Entre Notables Traditionnels, Notables Professionnalises et Politique et des millions de livres en stock sur Amazon.fr..., consulté le 30/12/2015

Education à l'environnement : documents de référence...

96. www.youscribe.com/.../éducation-a-l-environnement-documents-de-refe...consulté en juin 2015

... Cartes nationales et régionales des avalanches, cyclones, tempêtes, feux de forêt, inondations, mouvements de terrain, séismes et volcans

Prévision et prévention des catastrophes naturelles et...

97. www.preventionweb.net/files/4411_FR01MH107-Ft.pdf,Consulté en juillet 2015

Souterrains - la tectonique des plaques, la géométrie des failles, la géologie subsurface et les séismes - ou de l'atmosphère, dans ses manifestations instables,

Les plans de prévention des risques naturels prévisibles

Ministère de l'Aménagement du territoire et de l'Environnement (France)

98. www.environnement.gouv.fr, consulté en septembre 2015

Liste et carte des plans de prévention par commune.

Service public Assurance et catastrophes naturelles

Des informations sur les conditions et limitations d'une indemnisation en cas de catastrophes naturelles.

agirpourlenvironnement.org - agir pour l'environnementý

99. www.agirpourlenvironnement.org, consulté en décembre 2015

Une association nationale citoyenne pour agir concrètement & maintenant, Catastrophes naturelles

L'association Prévention 2000 qui développe ce site présente ce que sont les risques naturels et met en place un réseau des ambassadeurs dans les collèges. Elle propose aux collèges francophones de sélectionner un travail pluridisciplinaire ayant pour objet l'étude du risque naturel local le plus élevé. Les objectifs spécifiques de ce projet sont : de sensibiliser les enfants aux risques et contribuer ainsi à la responsabilisation des futurs citoyens, de valoriser le travail des élèves qui deviennent les « ambassadeurs » de la prévention des catastrophes naturelles auprès de leur communauté, de favoriser la solidarité en tissant un réseau d'écoles implantées dans des régions à risque.

100. www.educasources.education.fr/extraction-doc-74452.html

Catastrophes naturelles : le portail éducatif francophone sur les risques naturels, consulté en octobre 2015

101. Web :http ://www.prevention2000.org/cat_nat/index1.htm

Diapositives Géographie des risques naturels

Paris : La Documentation française, décembre 2001, 1 livret (8 p.), 12 diapositives, 6 transparents.

Des propositions de travaux autour de douze diapositives et six transparents, qui permettent de travailler sur la localisation puis les causes directes ou indirectes des risques naturels et leurs conséquences sur l'environnement géographique et humain. Sont ainsi étudiées les catastrophes dues aux séismes, aux incendies, aux inondations, aux cyclones, aux glissements de terrain ou aux avalanches. Ce thème est également abordé dans la revue Documentation photographique n°8023.

Conclusion partielle

Cette partie nous montre la bibliographie constituante des ouvrages lus et d'autres en projet de lecture pour nous permettre d'atteindre notre objectif. L'éducation aux catastrophes naturelles en grande Comore doit être mise en place, car les Comores se trouvent dans une zone particulièrement vulnérable de par sa position par rapport aux autres pays de la région, les effets de ces inondations et autres catastrophes peuvent y occasionner de nombreuses victimes, d'importants dégâts matériels, des impacts négatifs sur l'environnement ainsi les habitants sont beaucoup plus exposés aux maladies et autre désagrément qu'elles occasionnent.

CONCLUSION GÉNÉRALE

Au terme de notre projet de thèse, nous sommes convaincus quel'éducation constitue un moyen de réduction de risques de catastrophes naturelles par excellence. Elle forme le même objectif d'amener la population comorienne exposée aux risquesà avoir des connaissances suffisantes et des informations fiables pour pouvoir prendre les mesures nécessaires. Elle permettra à la communauté d'adopter les attitudes appropriées face à l'imminence des catastrophes.

Aux, Comores, certains progrès ont été accomplis dans ce domaine, maisnous sommes loin d'être au niveau de Madagascar actuellement.

Malgré cela, dans le cas des catastrophes naturelles, les actions d'éducation et de sensibilisation ne sont pasefficaces parce queles autorités publiques ne s'impliquent pas suffisamment.

Nous remarquonsque les besoins, les capacitésde la population et lecontexte spécifique à chaque localité exposée doiventêtre pris en compte.L'insuffisance de recherche dans le domaine et la non-implication des communautés locales dans l'élaboration des programmes de gestion de risques de catastrophes naturelles constituent un grand handicap. L'insuffisance ou le manque de coordination des activités et des interventions des différents organismeset acteursen catastrophe peut piétiner les efforts déjà fournis.

Nos préenquêtes menées auprès des autorités et populations locales nous a permis de fournirdes résultats que nous allons les présenter dans la future thèse. Au stade actuel, on peut affirmer que l'éducationde la population de la zone d'étude pourrait atteindreles effets escomptés si nous mettons en valeur les moyens et ressources locales.

Notre étudevise principalementl'ensemble de la population de la grande Comore voire même de l'archipel entieren dénonçant les pratiques et moyens mis à disposition par les autorités.

Ces procédés sont souvent inefficaces dans la mesure où ils(procédés) peuvent engendrerdes messages flou etconfus pour les populations cibles.

Nous avons également remarqué que le contexte économique et social actuel, la population et les autorités ne prêtent pas attention à la réussite des programmes d'éducation du public et ne sepréoccupentquotidiennementdela survie de tout est chacun. Le « vaut mieux prévenir que guérir » n'a pas encore trouvé sa place.

Cependant, les efforts entrepris dans ce domaine doivent être poursuivis et renforcés pour accroitre une bonne culture de prévention des risques chez la population afin demieux les renforcer contre l'arrivée soudaine et mal préparés d'une catastrophe.

Ainsi, des suggestions et propositions d'actions ont été formulées pour développer notre stratégie et chaque localité s'adaptera aux besoins, réalités spécifiques afin de mettre en place un système d'éducation communautaire sur les communautés locales, en tenant compte de leurs besoins, de leurs capacités existantes et intégrantes leurs connaissances et savoirs traditionnels.

En définitive, noussommes convaincus qu'en offrant aux communautés plus de responsabilités pour mettre en place leur propre stratégie de préparation et de gestion,elles seront plus capables à réagir face aux fléaux et deviendront moins dépendantes vis-à-vis des aides externes et des nouvelles technologies qu'elles ignorent.