L'accord du participe passé vu par les élèves de 3e de Libreville. Analyse et propositions didactiques.

DEUXIEME PARTIE :

DEPOUILLEMENT DU CORPUS ET

ANALYSE DES DONNEES

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La bonne maîtrise et pratique de la langue française ou d'une langue quelconque repose sur la connaissance de la grammaire, c'est-à-dire des règles qui la régissent. Nous enseignons les règles de grammaire aux élèves pour leur permettre d'avoir une bonne maîtrise du français; de prendre conscience du rôle important joué par elle dans la construction du sens et de comprendre le bien fondé d'apprendre tous les enseignements qui la constituent.

L'objectif visé par cette partie est d'analyser les erreurs obtenues à la suite de notre enquête portant sur « l'accord du participe passé vu par les élèves de niveau 3^ème » avant de terminer sur l'interprétation des données recueillies. Il s'agit pour nous de clarifier la procédure adoptée par l'élève pour choisir les réponses liées à l'accord du participe passé; de voir l'utilisation particulière des règles de cette notion qu'ils nous proposent pour ainsi apprécier leur choix. Ainsi, l'analyse sur les contenus des productions des élèves sera présentée statistiquement.

Cette partie s'articule autour deux chapitres. Le premier s'appuie sur le dépouillement des résultats et la caractérisation des différentes erreurs et le deuxième chapitre quant à lui, repose sur les justifications proposées par les apprenants.

CHAPITRE III: DEPOUILLEMENT DES RESULTATS ET
CARACTERISATION DES TYPES D'ERREURS

Dans ce chapitre, nous allons trier par analyse les résultats obtenus des productions recueillies auprès des élèves de niveau 3^ème de Libreville. Il s'agit de présenter les résultats bruts portant d'une part sur les réponses choisies, et sur les justifications d'autre part avant de procéder à la classification des types d'erreurs. Ces deux points constitueront les deux parties de ce chapitre.

III-1 : Dépouillement des résultats

III-1-1-Réponses des élèves: Résultats observés par question :

L'analyse des réponses se résume dans les tableaux suivants accompagnés de commentaires. Pour une meilleure compréhension de la lecture de nos résultats, nous mettons en gras les réponses attendues.

Nous constatons en effet qu'il y a au total 126 élèves ayant choisi la réponse correcte « a », 20 élèves ayant proposé les réponses incorrectes b=14 et c. Cependant 2 élèves n'ont pas traité cet item 1: Il a composé_ une chanson

Tableau n°2: Question 11

Etablissements Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Composé	59	77%	36	84%	31	74%	126	78%
b-Composer	10	13%	2	5%	8	19%	20	12%
c-Composée	7	9%	4	9%	3	7%	14	9%
Non-réponses	1	1%	1	2%	0	0%	2	1%
Total	77	100 ^0/0	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

La réponse exacte est « a » avec 78%. Ce pourcentage est supérieur à celui des réponses inexactes (b et c), soit 12%+9%=21%. Cependant, 1% des élèves n'ont pas traité l'item 1. A partir de ces résultats, nous pouvons en déduire que l'accord du participe passé employé par l'auxiliaire avoir est bien acquis par les élèves.

¹ ) Questions relatives au questionnaire n°1.

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² ) Questions relatives au questionnaire n°1.

³ ) Cours de pédagogie générale et pratique dirigé par l'enseignant: M.Robert Angoué Ndoutoume, CAPES 1.

·

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Item 2: Je leur ai souri_

La réponse b qui constitue le bon accord a été sollicitée par un grand nombre d'élèves, soit 99 sur 162 élèves. Et 55 élèves ont choisi les réponses incorrectes (a et c). Cependant 8 élèves n'ont pas traité cet item 2.

Tableau n°3: Question 22

Etablissement Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Souris
24	31%	14	32%	11	26%	49	30%		b-Souri
47	61%	27	63%	25	60%	99	61%		c-Sourie
2	3%	0	0%	4	9%	6	4%		Non-réponses
4	5%	2	5%	2	5%	8	5%		Total
77	100 ^0/0	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Ainsi, le pourcentage de la réponse attendu (b), soit 61% sur 100% est supérieur au pourcentage des réponses erronées (30%+4% = 34%) et au pourcentage des non réponses (5%) des élèves n'ayant pas traité cet item. Cette analyse fait apparaître la réussite du cas particulier du participe passé, présenté supra par 61% des élèves. Cependant il convient de signaler que le COD, placé après le verbe n'est pas bien acquis par 39% des élèves et qu'il convient de revenir sur la place du COD.

· Item 3: Bonjour M.Ndong, nous vous avons fait_venir pour une demande d'explication.

On enregistre globalement 116 sur 162 élèves qui ont proposé les réponses incorrectes et 13 sur 162 qui fait le choix de la réponse correcte « b ». Toutefois 15 élèves n'ont pas fait leur choix.

² ) Questions relatives au questionnaire n°1.

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Tableau n°4: Question 3

Etablissements Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Fait
6	8%	14	33%	11	26%	31	19%		c-Faits
61	79%	21	49%	21	50%	103	64%		b-Faites
7	9%	3	7%	3	7%	13	8%		Non réponses
3	4%	5	11%	7	17%	15	9%		Total
77	100 ^0/0	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Parmi les réponses proposées, la réponse correcte est « a », soit 19%. Ce pourcentage est largement inférieur aux réponses incorrectes (c et b), soit 72%. Toutefois, il y a eu 9% des élèves qui n'ont pas traité cet item 3. Cela montre que le participe passé du verbe faire suivi d'un infinitif est mal assimilé par les élèves de 3^ème et qu'il convient de revenir sur ce cas spécifique.

Item 4: Voici de très beaux tapis, nous les avons vu_ fabriquer.

Les réponses non correctes (a et b) ont été les plus sollicitées par 111 élèves sur 162 que la réponse correcte « a », choisie par 38 sur 162 élèves, que l'effectif des non-réponses.

Tableau n°5 : question 4

Etablissements Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Vu
8	10%	16	37%	14	33%	38	24%		b-Vus
61	79%	22	51%	21	50%	104	64%		c-Vue
3	4%	3	7%	1	3%	7	4%		Non-réponses
5	7%	2	5%	6	14%	13	8%		Total
77	100 ^0/0	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Sur 100% des réponses proposées, le pourcentage de la réponse correcte (24%) constitue un réel problème chez les élèves qui ont manifesté leur préférence pour les réponses non correctes (b et c =68%). S'ajoute à cette liste le pourcentage des non-réponses, soit 8%. Au regard de ces résultats, il ressort que le cas d'accord du participe passé employé avec

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l'auxiliaire « avoir » lorsque le COD placé avant le verbe est COD du verbe à l'infinitif est mal acquis par les élèves. De ce fait, il serait judicieux de revisiter ce type d'accord.

· Item 5 : J'ai vu de beaux coquillages, j'en ai ramass_ les plus solides.

Le plus grand effectif, 66 élèves, ont sollicité la réponse correcte « a »Tandis que les réponses non correctes (a et b) ont été choisies par 73 élèves. Nous précisons également que 23 élèves n'ont pas traité l'item 5.

Tableau n°6 : Question 5

Etablissements Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigman		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Ramassé
31	40%	20	47%	15	36%	66	41%		b-Ramassés
28	36%	16	37%	10	24%	54	33%		c-Ramasser
9	12%	4	9%	6	14%	19	12%		Non- réponses
9	12%	3	7%	11	26%	23	14%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Ainsi nous obtenons les pourcentages suivants : réponses correcte (a) : 41%; réponses non correctes : 45% ; non réponse : 14%. Etant donné que le pourcentage total des réponses non correctes et des non réponses (59) est supérieur à celui des réponses correctes (41%), il y a lieu de revoir l'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire « avoir » et précédé du pronom adverbial « en ».

· Item 6: Les trois ans que ce prince a régné_ ont été un enfer pour le bas peuple.

Parmi les réponses proposées, la réponse correcte « a » a été la plus sollicitée par 73 élèves sur 162 que les réponses non correctes (b et c) choisies par un effectif de 57 élèves sur 162. Cependant, nous avons constaté que 23 élèves n'ont pas traité cet item.

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Tableau n°7 : Question 6

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Régné
35	45%	23	53%	15	36%	73	45%		b-Régner
9	12%	9	21%	6	14%	24	15%		c-Régnés
18	23%	6	14%	9	21%	33	20%		Non-réponses
15	20%	5	12%	12	29%	32	20%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « a » est (45%). Tandis que le pourcentage des réponses non correctes (a et b) est 35% et celui des non-réponses est de 20%. Nous déduisons que les élèves n'ont pas acquis le cas d'accord du participe passé d'un verbe intransitif. Car le pourcentage total des réponses non correctes et des non-réponses (35% + 20% = 55%) dépasse celui des réponses correctes (45%), d'où nous suggérons de revisiter ce type d'accord.

Item 7: Voici toutes les cassettes que j'ai pu_ trouver.

Au sortir de nos observations, nous enregistrons 69 élèves sur 162 ayant choisi la réponse correcte « b», 75 élèves pour les réponses non correctes (a et b) et 18 élèves n'ayant pas traité cet item.

Tableau n°8: Question 7

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Pues
20	26%	10	23%	14	33%	44	27%		b-Pu
31	40%	22	51%	16	38%	69	43%		c-Pus
20	26%	7	16%	4	10%	31	19%		Non-réponses
6	8%	4	10%	8	19%	18	11%		Total
77	100 ^0/0	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « b » (43%) est supérieur au pourcentage des réponses non correctes (a et c) qui est de 46% et au pourcentage des non-réponses (11%). Le problème d'acquisition du participe passé d'un semi-auxiliaire touche plus de 50% des élèves

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dans la mesure où l'ensemble des pourcentages total des réponses non correctes et des non-réponses (57%) dépasse le pourcentage des réponses correctes (43%)

Item 8: Ce n'est ni le fils ni la fille que j'ai vu_, mais le père.

Nos observations sont les suivantes : nous enregistrons 114 élèves sur 162 ayant choisi les réponses non correctes (a et c) et 24 élèves sur 162 proposant la réponse correcte « c ». Cependant 24 élèves sur 162 n'ont pas fait leur choix.

Tableau n°9 : Question 8

Etablissement Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguile		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Vu
33	43%	21	49%	22	52%	76	47%		b-Vue
14	18%	4	9%	6	14%	24	15%		c-Vus
19	25%	15	35%	4	10%	38	23%		Non-réponses
11	14%	3	7%	10	24%	24	15%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte« b » (15%) est largement inférieur au pourcentage total des réponses non correctes (a et c=70%) et des non-réponses (15%), soit 85%. Cela montre qu'il y a un réel problème d'accord du participe passé employé avec un COD placé avant le verbe, lorsque celui-ci représente un nom collectif. Ainsi il nécessite de revoir ce type d'accord.

Item 9: C'est sa réussite autant que son échec que j'ai étudié_ hier matin.

Nos observations sont les suivantes: 35 élèves sur 162 ont choisi la réponse correcte «a», tandis que 100 élèves sur 162 ont sollicité les réponses non correctes (b et c). Toutefois 27 élèves sur 162 n'ont pas traité cet item.

Tableau n°10 : question 9

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Etudiés
19	25%	13	30%	3	7%	35	22%		b-Etudié
42	54%	23	54%	20	48%	85	52%		c-Etudier
3	4%	4	9%	8	19%	15	9%		Non-réponses
13	17%	3	7%	11	26%	27	17%

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Total 77 100% 43 100% 42 100% 162 100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Les pourcentages des résultats suivants sont: la réponse correcte « a »: 22%; les réponses non correctes (b et c): 61%, les non-réponses: 17%. Ainsi le pourcentage total des réponses non correctes et des non-réponses (78%) est supérieur au pourcentage des réponses correctes (22%). Cela montre qu'il y a un véritable problème d'assimilation de l'accord du participe passé avec plusieurs sujets.

Item 10: Quelle erreur tu as commis_ dans le premier exercice?

Selon les tendances: il y a 110 élèves sur 162 qui ont fait le choix de la réponse correcte « b», 47 élèves ont choisi les réponses non correctes (a et c). Cependant, 5 élèves n'ont pas traité cet item.

Tableau n°11 : question 10

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigman		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Commis
10	13%	6	14%	11	26%	27	17%		b-Commise
54	70%	31	72%	25	60%	110	68%		c-Commises
11	14%	4	9%	5	12%	20	12%		Non- réponses
2	3%	2	5%	1	2%	5	3%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « b» (68%), supérieur au pourcentage total des réponses non correctes et des non- réponses 32% fait apparaître que les élèves ont réussi cet item. Nous pouvons donc estimer que le cas d'accord du participe passé employé avec le COD, pronom relatif placé avant le verbe est acquis par les élèves.

Item 11: Les hirondelles que j'ai vu partir étaient jolies.

Nos observations sont les suivantes : nous enregistrons 94 élèves sur 162 ayant choisi les réponses non correctes réponse (a et c) et 50 élèves sur 162 ayant proposé la réponse correcte (b) et 13 élèves sur 162 n'ayant pas traité cet item.

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Tableau n°12: Question 11

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Vu
34	44%	30	70%	19	45%	83	51%		b-Vues
26	34%	9	21%	15	36%	50	31%		c-Vue
14	18%	0	0%	2	5%	16	10%		Non-réponses
3	4%	4	9%	6	14%	13	8%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « b» (31%) est inférieur à l'ensemble des pourcentages total des réponses non correctes et des non réponse (69%). Nous déduisons de ce fait que l'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire « avoir » avec le COD placé avant le verbe, proposition subordonnée infinitive constitue un réel problème pour les élèves, d'où la nécessité de revisiter ce cas d'accord.

Item 13: Elle s'est achété_les gants

Nos observations sont les suivantes : la réponse correcte : 23 élèves ; les réponses non correctes (a et c): 137 élèves ; les non-réponses : 7 élèves. La réussite totale de cet item est réalisée par 23 élèves sur 162.

Tableau n°13 : Question 12

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Achetée
64	83%	29	67%	17	40%	110	68%		b-Acheté
5	6%	9	21%	9	21%	23	14%		c-Acheter
6	8%	4	9%	12	29%	22	14%		Non-réponses
2	3%	1	2%	4	10%	7	4%		Total
77	100%	43%	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Les observations relevées sur les pourcentages des réponses sont les suivantes: les réponses correctes : 14% ; les réponses non correctes (a et b=82%) et les non réponses (4):

41

86%. Le problème d'accord du participe passé du verbe pronominal réfléchi, n'a pas été bien acquis par un grand nombre d'élève, d'où la nécessité de revenir sur ce cas d'accord.

Item 13: Mireille et Sonia se sont téléphoné_ ce matin.

Nos observations sont les suivantes : 19 élèves sur 162 ont proposé la réponse correcte (c); 130 élèves ont choisi les réponses non correctes (a et b) ; 13 élèves n'ont pas traité cet item.

Tableau n°14 : Question 13

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Téléphoner
8	10%	4	9%	6	14%	18	11%		b-Téléphonées
61	79%	27	63%	24	57%	112	69%		c-Téléphoné
5	7%	7	16%	7	17%	19	12%		Non-réponses
3	4%	5	12%	5	12%	13	8%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

En outre, le pourcentage de la réponse correcte « c » est inférieur au pourcentage des réponses non correctes (a et b) : 80%. De même, nous notons 8% d'élèves qui n'ont pas fait leur choix. A partir de ces résultats, il ressort que l'accord du participe passé du verbe pronominal réciproque est l'un des cas du participe passé qui n'a pas été acquis par les élèves. De ce fait, nous devons revisiter ce type d'accord.

Item 14: Elle s'est fait_accompagner.

Nos observations sont les suivantes: 31 élèves seulement sur 162 ont choisi la réponse correcte « a »; 116 élèves ont proposé les réponses non correctes (b et c); 15 élèves n'ont pas fait leur choix.

Tableau n°15: Question 14

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Fait
6	8%	14	32%	11	26%	31	19%		b-Faite
61	79%	21	49%	21	50%	103	64%

42

c-Faits	7	9%	3	7%	3	7%	13		8%	Non-réponses
3	4%	5	12%	7	17%	15	9%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

De plus, le pourcentage de la réponse correcte « a» (19%), inférieur au pourcentage total des réponses non correctes (a et b=72%) témoigne du fait que le cas d'accord du participe passé du verbe pronominal de sens passif du verbe « se faire » n'est pas bien acquis par les élèves. Aussi, nous comprenons également que 9% d'élèves ont préféré s'abstenir parce qu'ils ne s'en sortent pas dans ce type d'accord.

· Item 15: La sage femme a consacré toutes les heures qu'il a fallues pour calmer l'accouchée.

Nos observations sont les suivantes : nous enregistrons 89 élèves sur 162 choisissant la réponse correcte « c»; 51 élèves sur 162 qui ont choisi les réponses non correctes (a et b); 22 élèves n'ont pas manifesté leur choix.

Tableau n°16: Question 15

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total		Taux
Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux		a-Fallue
31	40%	6	14%	3	7%	40	25%		b-fallues
6	8%	4	9%	1	2%	11	7%		c-fallu
34	44%	27	63%	28	67%	89	54%		Non-réponses
6	8%	6	14%	10	24%	22	14%		Total
77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « c» (54%) bien que supérieur à l'ensemble des pourcentages des réponses non-correctes et des non-réponses : 46%, montre que le cas d'accord du participe passé du verbe impersonnel constitue encore un problème chez les élèves de 3^ème.

· Item 16: Les intempéries sont revenu_.

43

Nous enregistrons 115 élèves sur 162 qui ont choisi la réponse correcte « c», 43 élèves ont fait le choix des réponses non correctes (a et b), 4 élèves n'ont pas traité cet item.

Tableau n°17: Question 16

Etablissements Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Revenu	0	0%	0	0%	4	9%	4	2,5%
b-Revenus	26	34%	6	14%	7	17%	39	24%
c-Revenues	50	65%	37	86%	28	67%	115	71%
Non réponses	1	1%	0	0%	3	7%	4	2,5%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « c» (71%) est supérieur au pourcentage des réponses correctes (a et b) : 26,5% et des non-réponses : 2,5%. A partir des données disponibles ci-dessus, nous pouvons donc estimer que l'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire « être » est acquis par les élèves.

Item 17: Pierre et Jean se sont absenté_ au cours de français, ce matin.

120 élèves sur 162 ont choisi la réponse correcte « a»; 33 élèves sur 162 ont sollicité les réponses non correctes (b et c). Toutefois 9 élèves sur 162 n'ont pas fait leur choix.

Tableau n°18: Question 17

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Absentés	61	79%	31	72%	28	67%	120	74%
b-Absenté	5	7%	6	14%	5	12%	16	9,5%
c-Absenter	7	9%	5	12%	5	12%	17	10,5%
Non-réponses	4	5%	1	2%	4	9%	9	6%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « a» (74%) est supérieur au pourcentage des réponses non correctes (20%) et au pourcentage des non-réponses (6%). Nous pouvons donc juger que l'accord du participe passé du verbe essentiellement pronominal est acquis par les élèves.

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Item 18-La salle s'est vidé_ après le spectacle.

Les constats relevés sont les suivants : nous enregistrons 17 élèves sur 162 choisissant la réponse correcte « a»; 136 élèves sur 162 ont sollicité les réponses non-correctes (b et c) et 9 élèves sur 162 n'ont pas traité cet item.

Tableau n°19: Question 18

Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Vidé	5	6%	4	9%	8	19%	17	10,5%
b-Vidée	62	81%	36	84%	24	57%	122	75%
c-Vider	8	10%	3	7%	3	7%	14	9%
Non-réponses	2	3%	0	0%	7	17%	9	5,5%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte «a» (10,5%) est inférieur au pourcentage des réponses non correctes (b et c): 84%. A partir du pourcentage des non-réponses (5,5%) et des réponses non correctes (84%), soit un total de 89,5%, nous déduisons qu'un grand nombre d'élève n'a pas acquis l'accord du participe passé du verbe pronominal à sens passif.

Item 19: Les cerises ont été cueilli_dans le jardin de maman.

Nos observations sont les suivantes: 121 élèves sur 162 ont choisi la réponse correcte « a»; 34 élèves sur 162 ont sollicité les réponses non correctes (a et b); 7 sur 162 élèves n'ont pas traité cet item.

Tableau n°20: question 19

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Cueillies	63	82%	31	72%	27	64%	121	75%
b-Cueillis	9	12%	1	2%	3	7%	13	8%
c-Cueilli	3	4%	9	21%	9	22%	21	13%
Non- réponses	2	2%	2	5%	3	7%	7	4%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

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Le pourcentage de la réponse correcte «a» (75%) est supérieur au pourcentage des réponses non-correctes (b et c): (22%) et au pourcentage des non-réponses: (4%). Au regard des données précédentes, nous estimons que les élèves ont acquis l'accord du participe passé du verbe pronominal à sens passif précédé de deux auxiliaires « avoir et être ».

Item 20-Bruno et moi, on était revenu_du voyage, mais papa ne l'a pas su_.

Nos observations sont les suivantes: 103 élèves sur 162 ont choisi la réponse correcte «a»; 33 élèves ont sollicité les réponses non correctes: (b et c); 26% des élèves n'ont fait aucun choix.

Tableau n°21: Question 20

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Revenus/Su	53	69%	26	61%	24	57%	1O3	63,5%
b-Revenu/Sus	8	10%	7	16%	9	22%	24	15%
c-Revenues/Sues	5	7%	3	7%	1	2%	9	5,5%
d-Non coché	11	14%	7	16%	8	19%	26	16%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte «a» (63,5%) est supérieur au pourcentage des réponses non correctes (a et b): (20,5%) et des non-réponses: 16%, soit 36,6%. Nous estimons que le cas d'accord du participe passé précédé des noms collectifs et le cas du participe passé employé avec l'auxiliaire « avoir » précédé du pronom « l' » ayant pour sens cela est acquis par les élèves.

Item 21: Des vitrines décoré_ attirent les regards des passants.

Les résultats sont: 78 élèves sur 162 ont choisi la réponse correcte « c»; 58 élèves ont sollicité les réponses non correctes (a et b); 26 élèves n'ont pas traité cet item.

Tableau n°22: Question 21

Etablissements Réponses proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Décorer	6	8%	3	7%	2	5%	11	7%

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b-Décorée	28	36%	12	28%	7	17%	47	29%
c-Décorées	29	38%	21	49%	28	66%	78	48%
Non-réponses	14	18%	7	16%	5	12%	26	16%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte «c» (48%) est supérieur au pourcentage des réponses non correctes (a et b) : 36% et au pourcentage des non-réponses (16%). Cependant l'ensemble des pourcentages des réponses non correctes et des non-réponses (52%) dépasse le taux de la réponse correcte (48%). Ainsi, on déduit que le cas d'accord du participe passé sans auxiliaire, précédé d'un nom, a été partiellement acquis par les élèves.

Item 22: Ci-joint_ la photocopie que vous m'avez demandée.

Il y a 36 élèves qui ont choisi la réponse correcte ; 69 élèves ont sollicité les réponses non correctes (b et c) ; 27 élèves sur 162 n'ont choisi aucune réponse.

Tableau n°23: question 22

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-Ci-joint	13	17%	13	30%	10	24%	36	22%
b-Ci-jointe	39	50,5%	15	35%	13	31%	67	41%
c-Ci-joints	12	15,5%	9	21%	11	26%	32	20%
Non-réponses	13	17%	6	14%	8	19%	27	17%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte «a» (22%) est inférieur au pourcentage des réponses non correctes (b et c): (61%), et supérieur au pourcentage des non-réponses. Nous estimons que l'accord du participe passé sans auxiliaire en tête de phrase n'a pas été acquis par les élèves.

Item 23: Les majorettes se sont rendu_ compte de leurs maladresses.

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Nos observations sont les suivantes : 36 élèves ont choisi la réponse correcte « a »; 100 élèves ont choisi les réponses non correctes; 26 élèves n'ont pas pu faire leur choix.

Tableau n°24: question 23

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-rendu	17	22%	11	25%	8	19%	36	22%
b-rendues	33	43%	22	51%	14	33,5%	69	43%
c-rendus	15	19,5%	5	12%	11	26%	31	19%
Non-réponses	12	15,5%	5	12%	9	21,5%	26	16%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte «a» (22%) est inférieur au pourcentage des réponses non correctes (b et c): 62% et supérieur au pourcentage des non-réponses (16%). Ainsi l'ensemble des deux derniers pourcentages (78%) montre en effet que le cas du participe passé de la locution verbale constitue un problème chez les élèves de niveau 3^ème.

Item 24: La plupart de nos invités ne sont pas venu_ à l'anniversaire.

Nos observations sont les suivantes : 92 élèves sur 162 ont choisi la réponse correcte ; 59 des élèves sur 162 ont sollicité les réponses non correctes; 11 élèves n'ont pas fait leur choix.

Tableau n°25: Question 24

Etablissements Réponses Proposées	Collège André Gustave Anguille		Lycée classique		Collège Louis Bigmann		Effectif total	Taux
	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux	Effectif	Taux
a-venu	22	29%	15	35%	11	26%	48	29%
b-venus	44	57%	23	53%	25	59,5%	92	57%
c-venue	7	9%	2	5%	2	5%	11	7%
Non-réponses	4	5%	3	7%	4	9,5%	11	7%
Total	77	100%	43	100%	42	100%	162	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3^ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

Le pourcentage de la réponse correcte « b » (57%) est supérieur au pourcentage des réponses non correctes (36%) et au pourcentage des non-réponses (7%). Nous estimons que

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ce type d'accord n'a pas été acquis par un certain nombre d'élève, d'où nous suggérons de revisiter cet accord du participe passé des nombres de fraction.

Le dépouillement des données recueillies ci-dessus nous conduise maintenant à mettre en lumière l'effectif en pourcentage du nombre total des réponses correctes, des réponses non correctes et des non réponses. Ce résultat récapitulatif des données se résume dans le tableau suivant :

Tableau n°26: Nombre total des réponses :

Nombre total des types de réponses	Réponses correctes	Réponses non correctes	Non- réponses	Effectif total
Total	1601	1905	382	3888
Taux	41,18%	49%	9,82%	100%

Source : Carolle Biyeyeme Nguema, Accord du participe passé vu par les apprenants de niveau 3ème de Libreville : analyse et propositions didactiques, Libreville, ENS, mémoire de CAPES, 2014.

L'effectif en pourcentage des réponses non correctes (49%) détermine les faiblesses des enfants. Lorsque nous associons à ce pourcentage celui des non-réponses (9,82%), nous obtenons 58,82%.des élèves qui n'ont pas acquis un certain nombre de cas d'accord du participe passé. Toutefois, il y a 41,18% des élèves qui maîtrisent quelques cas d'accord liées à cette notion. Nous estimons de ce fait que le problème d'accord du participe passé constitue un véritable problème chez les élèves de niveau 3^ème de Libreville bien que certains aient réussi l'exercice.

L'analyse succincte des résultats bruts présentés ci-dessus nous livrent l'aspect physique du contenu des données recueillies dans les copies des élèves. Il s'agit, pour cette première étape, des choix des réponses. Suite à cette phase présentative, nous allons lapidairement présenter les résultats bruts liées aux justifications. Nous précisons de ce fait que ces résultats vont nous servir dans la phase interprétative du chapitre suivant.

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