II- OBSERVATIONS DU STAGE
L'intérêt d'un stage réside dans le
contact du futur fonctionnaire avec les réalités de la profession
qu'il est en train de vouloir embrasser. Ce stage ne lui serait d'aucun profit
s'il ne fait pas des analyses personnelles en confrontant les connaissances
théoriques acquises au cours de sa formation avec les pratiques faites
par ses aînés avec lesquels il a collaboré pendant un
certain temps sur le terrain. C'est ce que l'on appelle observation. Cette
dernière lui permet de faire des comparaisons entre la théorie et
la pratique et d'affûter ses armes pour mieux faire face à ses
obligations professionnelles futures. Nous n'avons pas la prétention
d'avoir fait toutes les observations nécessaires et les plus pertinentes
mais les quelques-unes dont nous avons été capable de faire nous
permettront de faire quelques suggestions en guise d'approche de solution aux
problèmes que nous avons identifiés dans la structure qui nous a
accueilli. Il sera donc question pour nous de faire le point des acquis avant
de réagir sur les problèmes identifiés et les approches de
solution.
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A- L'expérience du stage
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L'expérience vue comme la pratique qui permet
d'acquérir avec le temps un savoir-faire ou une connaissance de la vie
est une faculté qui nécessite l'apprentissage mais qui implique
toujours la commission des erreurs par l'apprenant aussi doué
soit-il.
1) Les connaissances acquises
Le stage d'observation que nous venons de faire nous a permis
d'acquérir d'immenses connaissances.
Tout d'abord cette période d'immersion professionnelle
nous a mis au clair sur nos responsabilités futures en tant que cadres
ou attachés des services hospitaliers. En effet notre contact quotidien
avec le personnel aussi bien soignant que administratif nous a permis de voir
et de comprendre l'environnement tant interne et externe des formations
sanitaires. Nous retenons de ce fait que l'hôpital est le milieu par
excellence de la turbulence. Les autorités du milieu hospitalier font
face à une multitude de situations imprévues et parfois
imprévisibles ce qui fait que l'exécution des plannings
d'activité en intégralité reste un mirage pour la plupart
des formations sanitaires.
Ensuite nous avons pu confronter nos connaissances
théoriques aux réalités professionnelles. Cela nous a
permis d'infirmer nos connaissances ou de les confirmer. La confirmation ou
l'infirmation de nos prérequis reçus en salle de classe à
travers les cours magistraux nous a donné une expérience et une
pratique professionnelles. C'est alors que nous avons appris les obligations
professionnelles auxquelles sont astreint les comptables deniers et les
implications juridiques des normes de déontologie administrative
jumelées aux pratiques et aux réalités du milieu
hospitalier.
Enfin notre stage au SAAE et au SAF nous a permis de connaitre
les tâches particulières qui les distinguent ainsi que les risques
que courent les
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différents intervenants dans la gestion des affaires
financières, administratives et économiques des structures
hospitalières.
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