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Résumé :
Ce mémoire intitulé «le rôle de la
mémoire phonologique dans l'acquisition du genre en
FLE»présentelesrésultatsd'uneétudemenéeauprèsdesétudiants
de 1ère année universitaire
FLE.Cetteétudemetl'accentsurla relation qui existe entre la
mémoire phonologique et la capacité d'acquisition du genre
grammatical des mots français,dont lebut est deconfirmer ou infirmer
l'influence de la mémoire phonologique sur l'apprentissage du genre
grammatical des mots chez les apprenants du français langue
étrangère FLE. Pourfaire cela,nousavonsfait une étude
comparative en faisant deux tests, le premier test vise la capacité des
apprenants à attribuer le genre correct à des mots
français et le second mesure l'efficacité de la mémoire
des apprenants.
Mots clés : mémoire phonologique, genre
grammatical,FLE,attribution, relation.
Abstract :
This thesis entitled "The role of phonological memory in the
acquisition of the gender in FFL" presents the results of a study conducted
with students of first year university FFL. This study focuses on the
relationship between phonological memory and the ability to acquire the
grammatical gender of French words, the aim is to confirm or deny the influence
of phonological memory on learning of grammatical gender words for learners of
french foreign language FFL. To do this, we made a comparative study by two
tests, the first test is the ability of learners to attribute the correct
gender of French words and the second measures the effectiveness of the memory
of learners.
Keywords: phonological memory, grammatical gender, FFL,
attribution, relationship.
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