V-4. RECOMMANDATIONS ET SUGGESTIONS
Les résultats de cette étude nous conduisent
à formuler les recommandations suivantes :
? Aux conseillers d'orientations scolaires, nous demandons :
> De mettre à la disposition de l'apprenant à
partir du secondaire, les informations nécessaires et suffisantes sur
les filières d'études et les débouchés après
le baccalauréat ;
> D'informer les jeunes élèves du secondaire
sur les opportunités d'emploi et les métiers existants sur le
marché de travail camerounais afin de les aider à mieux formuler
leurs aspirations professionnelles à partir du secondaire (ceci pour
éviter des dérapages au niveau de l'université).
? Aux conseillers d'orientation universitaires, nous demandons
:
> D'orienter les jeunes bacheliers dans les filières
d'études universitaires en fonction des aspirations professionnelles
qu'ils ont eux-mêmes formulé et procéder à un
accompagnement (suivi) progressif de ces derniers.
? Aux jeunes étudiants, nous demandons :
> De saisir les opportunités d'emploi qui s'offrent
à eux tout au long de leurs études, tout en maintenant leur
niveau d'aspiration professionnelle élevé ;
> De cesser de discriminer entre les professions existantes
en acceptant ce qui est proposé comme rémunération dans le
marché de travail réel camerounais, étant donné que
le tissu économique du pays est encore relativement jeune ; ceci pour
éviter le chômage et les pertes de temps inutiles.
? Aux parents d'étudiants, nous demandons :
> De se rapprocher des conseillers d'orientation
professionnelle pour mieux s'informer sur les raisons de la difficile insertion
des
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diplômés de l'enseignement supérieur afin
de ne plus rejeter la faute sur le seul étudiant qui quelques fois est
impuissant face à cette situation.
? Aux institutions universitaires, nous suggérons :
? De rendre effective la professionnalisation des
enseignements du système LMD en favorisant à travers les
coopérations avec les entreprises, l'accès des stages pratiques
en entreprise aux étudiants en rapport avec leur formation.
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