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Facteurs socio-économiques et aspirations professionnelles des jeunes Camerounais.Etude menée auprès des étudiants de sociologie de l'université de Yaoundé 1.

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par Bertin NGUETOUM
UNIVERSITE DE YAOUNDE I -ECOLE NORMALE SUPERIEURE/CAMEROUN - DIPLOME DE CONSEILLER Dà¢â‚¬â„¢ORIENTATION / GRADE 2 2009
  

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V-1-5. Vérification de l'hypothèse de recherche n° 5 (HR5).

Etape 1 : formulation de l'hypothèse alternative (Ha) et de l'hypothèse nulle (Ho).

Ha : le salaire recherché par l'étudiant influence significativement son aspiration professionnelle.

Ho : il n'existe pas de lien significatif entre le salaire recherché par l'étudiant et son aspiration professionnelle.

Etape 2 : présentation du tableau de contingence.

103

Tableau n° 35 : tableau de contingence de la relation entre le niveau de salaire souhaité et le niveau de profession souhaité.

Niveau
de
salaire
souhaité

Niveau de profession souhaité

Total

Effectifs

Cadre
supérieur

Cadre
moyen

Agent
de

maîtrise

Employé

Ouvrier

Sans
réponse

Observés

0

0

0

0

1

1

Théoriques

0,615

0,311

0,062

0,009

0,003

1

Elevé

Observés

112

50

7

0

0

169

Théoriques

104

52,52

10,4

1,56

0,52

169

Moyen

Observés

88

47

10

2

0

147

Théoriques

90,462

45,683

9,046

1,357

0,452

147

Bas

Observés

0

4

3

1

0

8

Théoriques

4,923

2,486

0,492

0,074

0,0246

8

Total

Observés

200

101

20

3

1

325

Théoriques

200

101

20

3

1

325

Source : notre enquête.

Etape 3 : présentation du tableau de calcul.

104

Tableau n°36 : tableau de calcul du test 5.

Valeurs
observées (O)

Valeurs
théoriques
(T)

O-T

(/O-T/-0,5)2

(/O-T/-0,5)2

T

0

6,15

-6,15

31,9225

5,19

0

0,311

-0,311

0,035

0,114

0

0,062

-0,062

0,192

3,094

0

0,009

-0,009

0,241

26,78

1

0,003

0,997

0,247

82,33

112

104

8

56,25

0,54

50

52,52

-2,52

4,080

0,077

7

10,4

-3,4

8,41

0,808

0

1,56

-1,56

1,124

0,720

0

0,52

-0,52

0,000

0

88

90,462

-2,462

1,962

0,022

47

45,683

1,317

0,667

0,015

10

9,046

0,954

0,206

0,022

2

1,357

0,643

0,020

0,015

0

0,452

-0,452

0,002

0,005

0

4,923

-4,923

19,562

3,973

4

2,486

1,514

1,028

0,414

3

0,492

2,508

4,032

8,195

1

0,074

0,926

0,181

2,452

0

0,0246

-0,0246

0,226

9,187

X2Calculé =

143,953

Source ; notre enquête.

105

Etape 4 : présentation des résultats du khi deux (X2)

Khi deux (X2) Calculé = 143,953

Khi deux (X2) Lu = 21,03

Nombre de degré de liberté (nddl) = 12

Seuil de signification (á)= 0,05

Coefficient de contingence (CC) = 0,5540

Coefficient de contingence maximal (CC max) = 0,9574

Etape 5 : décision.

X2Calculé > X2lu ; alors l'hypothèse alternative est confirmée (acceptée) et l'hypothèse nulle (Ho) infirmée (rejetée).

Conclusion : il existe un lien significatif entre le salaire recherché par l'étudiant en sociologie et son aspiration professionnelle.

Ce résultat se visualise dans le tableau de contingence où un (1) étudiant souhaitant un niveau de salaire bas (de 0 à 150000fcfa) a un bas niveau d'aspiration (employé) et par 34,46% (112) d'étudiants qui souhaitant un niveau de salaire élevé (450000fcfa et plus) ont un niveau d'aspiration professionnelle élevé ( cadre supérieur). On note aussi que les étudiants (88) qui souhaitent un niveau de salaire moyen (150000 à 300000 fcfa) ont un niveau d'aspiration professionnelle élevé (cadre supérieur).

Au terme de cette investigation, il apparaît que toutes nos hypothèses de recherche ont été confirmées. Ce qui traduit inéluctablement que notre hypothèse générale est confirmée à 100% au seuil de signification de 5%. Autrement dit, les facteurs socioéconomiques influencent l'aspiration professionnelle chez les jeunes étudiants de manière générale, et chez l'étudiant de sociologie en particulier.

106

Tableau n°37 : Tableau récapitulatif des Tests.

Hypothèses
de recherche

Khi
deux

Calculé

lu

Nddl

á

Décision

HR1 :l'âge
influence
l'aspiration
professionnelle de
l'étudiant en
sociologie.

X2

30,2796

12,59

6

0,05

X2Cal>X2lu alors Ha est acceptée et Ho rejetée.

Il existe une relation significative entre l'âge et l'aspiration professionnelle de l'étudiant.

CC=0,2919 ;

(CCmax=0,9128)

Se situe entre 0,2 et 0,5.

HR2 : le niveau
d'étude influence
l'aspiration
professionnelle de
l'étudiant en
sociologie

X2

371,4643

31,41

20

0,05

X2Cal>X2lu alors Ha est acceptée et Ho rejetée.

Il existe une relation

significative entre le niveau d'étude et l'aspiration professionnelle de l'étudiant.

CC=0,73031 ; CCmax=0,97

Se situe entre 0,5 et 0,8

107

HR3 : la catégorie
socioprofessionnelle
des parents
influence
l'aspiration
professionnelle de
l'étudiant en
sociologie

 

X2

171,4088

36,42

24

0,05

X2Cal>X2lu alors Ha est acceptée et Ho rejetée.

Il existe une relation significative entre la catégorie socioprofessionnelle des parents et l'aspiration professionnelle de l'étudiant. CC= 0,5876

(CC max=0,9789)

Se situe entre 0,5 et 0,8.

HR4 : les dépenses
consacrées à la
formation
influencent
l'aspiration
professionnelle de
l'étudiant en
sociologie

X2

66,890

21,03

12

0,05

X2Cal>X2lu alors Ha est acceptée et Ho rejetée.

Il existe une relation significative entre les dépenses consacrées à la formation et l'aspiration professionnelle de l'étudiant. CC=0,4131

(CC max=0,9574)

Se situe entre 0,2 et 0,5.

HR5 : le salaire
recherché par
l'étudiant en
sociologie influence
son aspiration
professionnelle

X2

143,953

21,03

12

0,05

X2Cal>X2lu alors Ha est acceptée et Ho rejetée.

Il existe une relation

significative entre le salaire recherché par l'étudiant et son aspiration professionnelle.

CC=0,5540 ;(CCmax=0,96) Se situe ente 0,5 et 0,8.

Source : notre enquête.

108

Le tableau récapitulatif ci-dessus montre que les hypothèses de recherche de cette étude ont été toutes confirmées à 100% avec un risque de 5% de se tromper ; donc l'hypothèse générale se trouve par la même occasion confirmée.

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..."   Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984