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Comunicación y trastornos de conducta alimenticia en el adolescente de preparatoria.

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par Harold Jean
Universidad La Concordia - Licence en Psychologie 2012
  

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15.2Los 3 demonios de la Gestalt y trastornos alimenticios

15.2.1-INTROYECTOS:

Mensajes del exterior que nos hemos tragado «sin masticar» y que hemos hecho nuestros sin diferenciar es introyecto o propio. El problema es cuando el introyecto se opone a mis necesidades actuales emergentes. Es un mensaje y deja de serlo cuando lo experimento. Funcionan como si fueran escancias propias que causan culpa o vergüenza. Obstaculizan la propia experiencia y van contra la tendencia actualizarte y no se ponen a prueba.

Con las creencias familiares que tiene el adolescente de la comida, de buen comer por ejemplo, de comer saludable etc. además tragar las cosas sin masticar en la familia. El adolescente tiene tendencia de descargar su energía reprimido en otras fuentes de energía como la comida. O también a no comer por lo que le enseña en la familia sobre sobrepeso.

15.2.2 ASUNTOS INCONCLUSOS:

Es relacional, tiene que ver con alguien y con una necesidad de dar o recibir que quedó insatisfecha. Se rigidiza la necesidad y el satisfactor. En el adolescente, a veces tiene muchas necesidades insatisfechas que le causan conflictos emocionales, es uno de los factores que pueden ocasionar trastornos alimenticios. Cuando la comunicación entre el adolescente y su entorno esta paradójica también se pueden dar lugar a uno de los TCA. Un impulso agresivo en la relación con la madre provoca una autoagresión.

15.3.1 EXPERIENCIAS OBSOLETAS:

Es algo que se vivenció, que fue útil en algún momento y se hizo rígido. Es una generalización de la experiencia. Todo lo largo de la vida del adolescente va guardar experiencia, a veces queda en una experiencia obsoletas del tipo de cuerpo que tenía por su quince años, cuando era niño, con el fin de regresar al mismo puede hacer dietas extremas con la sopa de col para bajar de peso.

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