III.2.4. Recensement des entités
En cette étape nous avons d'abord réalisé
la construction des entités en donnant un nom à chacune et
ensuite à la recherche des propriétés de ces
entités. 
Pour ce faire, nous avons recensé quatre (4)
entités 
principales que nous représentons avec leurs identifiants
et propriétés dans le tableau ci-dessous : 
Tableau descriptif d'entités ou
d'objets 
| 
 N° 
 | 
 ENTITES 
 | 
 PROPRITES 
 | 
 IDENTIFIANTS 
 | 
 
1.   
 
 | 
 ECOLE 
 
 | 
 - Nom 
 - Section 
 - Ville 
 - B.P 
 - Date d'agreement 
 - Numéro d'agreement 
 - Réseau 
 
 | 
 Matricule 
 
 | 
  
2.   
 
 | 
 
 CLASSE 
 
 | 
 - Nom 
 - Degré d'enseignement 
 
 | 
 Code 
 
 | 
  
3.   
 
 | 
 
 AGENT 
 
 | 
 - Matricule 
 - Nom 
 - Post-nom 
 - Prénom 
 - Sexe 
 - Etat civil 
 - Niveau d'études 
 - Date d'engagement 
 - Fonction 
 - Numéro de téléphone 
 
 | 
 Matricule 
 
 | 
  
4.   
 
 | 
 
| 
 ELEVE 
 | 
 - Nom 
- Post-nom 
- Prénom 
- Sexe 
- Date de naissance 
- Lieu de naissance 
- Nom du père 
- Nom de la mère 
- Nom du tuteur 
- Numéro de téléphone du tuteur 
- Ville 
- Commune 
- Quartier 
- Avenue 
- Numéro 
 | 
 Matricule 
 | 
   | 
 
  
III.2.5. Recensement des associations et des
cardinalités entre les entités
Cette étape est consistée d'abord à
ressortir toutes les associations possibles entre entités et ensuite
à établir ces associations entre entités en indiquant le
nombre de fois (cardinalité) que chacune d'elles peut apparaître
réellement dans l'association. 
Code  Nom 
DegréNiveau 
Pupitre Table 
Chaise 
  
Affecter 
Matricule  
Section 
Nom BP 
Numéro Agreement Ville 
Réseau 
Date d'agreement 
  
Diriger 
0,n 
1,1 
1,1 
Tableau descriptif des associations entre les
entités 
| 
 N° 
 | 
 Entités sources 
 | 
 Relation 
 | 
 Entités sources 
 | 
 
| 
 Nom de l'entité 
 | 
 Cardinalit é 
minimum 
 | 
 Cardinalit é 
maximum 
 | 
 Nom de l'entité 
 | 
 Cardinali té 
minimum 
 | 
 Cardinalit é 
maximum 
 | 
 
1)   
 
 | 
 Ecole 
 
 | 
 0 
 
 | 
n 
 
 | 
 Affecter 
 
 | 
Agent 
 
 | 
 1 
 
 | 
 1 
 
 | 
  
2)   
 
 | 
 
 Ecole 
 
 | 
 1 
 
 | 
n 
 
 | 
 Trouver 
 
 | 
Classe 
 
 | 
 1 
 
 | 
 1 
 
 | 
  
3)   
 
 | 
 
 Classe 
 
 | 
 0 
 
 | 
1 
 
 | 
 Diriger 
 
 | 
Agent 
 
 | 
 1 
 
 | 
 1 
 
 | 
  
4)   
 
 | 
 
| 
 Classe 
 | 
 0 
 | 
 n 
 | 
 Inscrire 
 | 
 Elève 
 | 
 1 
 | 
 1 
 | 
   | 
 
  
III.2.6. Présentation du MCD
1,1 
  
Inscrire 
0,n 
CLASSE 
0,n 
  
Trouver 
1,1 
1,n 
ECOLE 
ELEVE 
 
| 
 Matricule  Nom 
Post-Nom Prénom 
Sexe 
Lieu de naissance Date de naissance Nom du père 
Nom de la mère Tuteur 
Numéro téléphone Date d'inscription
Ville 
Commune Quartier 
Avenue 
Avenue  
 | 
 
  
AGENT 
| 
 Matricule  Nom 
Post-nom Prénom 
Sexe 
Etat civil Fonction 
Niveau d'études Date d'engagement 
 | 
 
  
III.2.7. OPTIMISATION DU MODELE :
Pour optimiser le MCD de notre étude, nous nous sommes
articulés autour de trois opérations chronologiques
ci-après : 
- la vérification. 
- la décomposition 
- la normalisation 
III.2.7.1. La vérification
Cette opération nous a permis de vérifier la
présence des propriétés répétitives ou sans
signification. 
- Existence d'un identifiant pour tous les objets. 
- Dépendance pleine des objets dans les relations. 
 |