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Rénovation de la gestion des ressources humaines et matérielles des établissements scolaires par la mise en place d'un système informatisé

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par Giscard LUYEYE NKIMBIYAVANGA
CIDEP Université ouverte  - Graduat 2010
  

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III.2.4. Recensement des entités

En cette étape nous avons d'abord réalisé la construction des entités en donnant un nom à chacune et ensuite à la recherche des propriétés de ces entités.

Pour ce faire, nous avons recensé quatre (4) entités

principales que nous représentons avec leurs identifiants et propriétés dans le tableau ci-dessous :

Tableau descriptif d'entités ou d'objets

ENTITES

PROPRITES

IDENTIFIANTS

1.

ECOLE

- Nom

- Section

- Ville

- B.P

- Date d'agreement

- Numéro d'agreement

- Réseau

Matricule

2.

CLASSE

- Nom

- Degré d'enseignement

Code

3.

AGENT

- Matricule

- Nom

- Post-nom

- Prénom

- Sexe

- Etat civil

- Niveau d'études

- Date d'engagement

- Fonction

- Numéro de téléphone

Matricule

4.

ELEVE

- Nom

- Post-nom

- Prénom

- Sexe

- Date de naissance

- Lieu de naissance

- Nom du père

- Nom de la mère

- Nom du tuteur

- Numéro de téléphone du tuteur

- Ville

- Commune

- Quartier

- Avenue

- Numéro

Matricule

 

III.2.5. Recensement des associations et des cardinalités entre les entités

Cette étape est consistée d'abord à ressortir toutes les associations possibles entre entités et ensuite à établir ces associations entre entités en indiquant le nombre de fois (cardinalité) que chacune d'elles peut apparaître réellement dans l'association.

Code Nom

DegréNiveau

Pupitre Table

Chaise

Affecter

Matricule

Section

Nom BP

Numéro Agreement Ville

Réseau

Date d'agreement

Diriger

0,n

1,1

1,1

Tableau descriptif des associations entre les entités

Entités sources

Relation

Entités sources

Nom de l'entité

Cardinalit é

minimum

Cardinalit é

maximum

Nom de l'entité

Cardinali té

minimum

Cardinalit é

maximum

1)

Ecole

0

n

Affecter

Agent

1

1

2)

Ecole

1

n

Trouver

Classe

1

1

3)

Classe

0

1

Diriger

Agent

1

1

4)

Classe

0

n

Inscrire

Elève

1

1

 

III.2.6. Présentation du MCD

1,1

Inscrire

0,n

CLASSE

0,n

Trouver

1,1

1,n

ECOLE

ELEVE

Matricule Nom

Post-Nom Prénom

Sexe

Lieu de naissance Date de naissance Nom du père

Nom de la mère Tuteur

Numéro téléphone Date d'inscription Ville

Commune Quartier

Avenue

Avenue

AGENT

Matricule Nom

Post-nom Prénom

Sexe

Etat civil Fonction

Niveau d'études Date d'engagement

III.2.7. OPTIMISATION DU MODELE :

Pour optimiser le MCD de notre étude, nous nous sommes articulés autour de trois opérations chronologiques ci-après :

- la vérification.

- la décomposition

- la normalisation

III.2.7.1. La vérification

Cette opération nous a permis de vérifier la présence des propriétés répétitives ou sans signification.

- Existence d'un identifiant pour tous les objets.

- Dépendance pleine des objets dans les relations.

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..."   Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984