3. Hypothèses opérationnelles
Conformément à l'hypothèse
générale, on pose que :
H1 : Le niveau d'apprentissage évalué par le
sujet sera corrélé positivement avec son niveau de motivation :
un sujet ayant une forte motivation à venir (plus personnelle)
démontrera un meilleur niveau d'apprentissage.
H2 : Les différents aspects de l'apprentissage
évalués seront corrélés entre eux : un sujet
évaluant par exemple, la visite de musée plus instructive
démontrera un meilleur niveau d'apprentissage aux autres questions
concernant l'apprentissage.
H3 : La satisfaction concernant la visite sera
corrélée avec le niveau d'apprentissage : on peut penser, au vu
des entretiens, que l'apprentissage est un facteur de satisfaction.
H4 : La gêne et la complexité des sujets du
musée seront corrélées négativement avec
l'apprentissage : un sujet qui se dit plus gêné aura un plus
faible niveau d'apprentissage.
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