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Evaluation de la formation dispensée par CARE International au Rwanda dans la province Gikongoro

( Télécharger le fichier original )
par Sylvain NKEZARUGAMBA
Université nationale du Rwanda - Licence en science de l'éducation 2002
  

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Pour appliquer le contenu de la formation reçue, les agri-éleveurs auraient besoin des aide-mémoire, de l'accompagnement et du suivi. Ceci pour rappeler aux formés ce qu'ils auraient oublié et/ou pour corriger le message mal saisi (3ème et 4ème QAE). L'accompagnement et le suivi ont été laissé aux moniteurs agricoles et aux animateurs qui, après les deux premières phases, ont été licenciés. A ces moniteurs agricoles et animateurs s'ajoutent les agents du PRAF et le chargé de formation, suivi et évaluation au CARE. Cependant, les résultats de l'enquête montrent que les formateurs extérieurs n'accompagnaient pas les agriculteurs quant à la mise en oeuvre des thèmes développés durant la formation. Pour les formateurs intérieurs l'accompagnement est souvent fait, mais 60% des agri-éleveurs formés prouvent que ces visites n'étaient pas suffisantes (4ème QAE et 9ème Q FOR).

Concernant les aide-mémoire, la quasi-totalité des formés en a besoin (96%). Les thèmes sur lesquels les formateurs devraient élaborer les aide-mémoire constituent le tableau ci-dessous.

Tableau n° 11: Différents thèmes sur lesquels les bénéficiaires du PRAF avaient
besoin d'aide-mémoire.

Thèmes

Fréquence/ 48

%

1. Les techniques d'élevage

2. Les techniques culturales

3. Dosage de médicaments

4. Technique de gestion

5. Normes de semis

6. Fertilisation du sol

7. Les techniques de multiplication de semence

8. Rotation

9. Sélection de semence

10. Techniques de stockage

11. Structure et organisation des associations

12.Préparation d'un repas complet sur base des ingrédients de la

région

34

33

13

10

9

7

5

2

2

2

1

1

70,8

68,75

27

20,8

18,75

14,6

10,4

4

4

4

2

2

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"Il faudrait pour le bonheur des états que les philosophes fussent roi ou que les rois fussent philosophes"   Platon