Il ressort de ce tableau que les formateurs se
débrouillent pour définir les objectifs de formation. En fait,
rien ne surprend parce que, au sous-thème précédent, 66,6
% des formateurs affirment n'avoir pas participé à
l'identification des besoins des bénéficiaires du PRAF alors que
le but ultime de l'analyse de besoin est de produire des objectifs pertinents
et réalistes. R. MUCCHIELLI souligne que « la
détermination des objectifs est au terme d'une enquête sur
terrain et d'une réflexion informée »92(*).
Selon les résultats de l'enquête, un
formateur sur six a choisi de ne pas livrer une information relative à
la définition des objectifs. Ceci montre qu'il ne définit pas
les objectifs opérationnels. Or, avant de dispenser la formation, le
formateur, en collaboration avec d'autres spécialistes, devrait analyser
les besoins et les attentes des agri-éleveurs
bénéficiaires de ladite formation afin d'en dégager les
objectifs opérationnels. Ainsi, chaque objectif de formation doit
être défini de façon suffisamment précise pour
permettre d'établir un inventaire des opérations essentielles
qu'il requiert ; celles-ci, à leur tour, peuvent servir à
définir les objectifs opérationnels ainsi que les savoirs et les
savoir - faire nécessaires à leur bonne exécution. La
définition claire de ces objectifs permet de répondre aux
attentes des formés et/ou des formateurs.
A la question portant sur les attentes des formateurs
vis-à-vis de la formation et des formés, les réponses sont
réparties comme suit:
Tableau n° 8: Les attentes des formateurs
vis-à-vis de la formation et des formés
(3ème QFOR).
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Attentes
|
Fréquences /6
|
%
|
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a) Attentes vis-à-vis de la formation
- Que la formation aide les bénéficiaires
à identifier leurs vrais problèmes et à trouver des
solutions appropriées.
- Que la formation amène les
bénéficiaires à un changement positif
b) Attentes vis-à-vis des formés
- Que les formés mettent en pratique ce qu'ils ont
appris et qu'ils servent de noyaux de rayonnement pour un bon changement.
- Que les formés améliorent leurs conditions de
vie grâce au renforcement de leurs capacités en matière de
gestion des biens et d'exploitation.
- Que les formés soient responsables des tâches
que l'association leur confie
|
4
2
4
1
1
|
66,6 %
33,3 %
66, 6 %
16,6 %
16,6 %
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* 92 MUCHIELLI, R. : op.cit. ,
1975, p.19.
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