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Effet du programme "shuttle time" sur la pratique du badminton dans les collèges du Bénin.


par Judith Linda PETGA TCHAKOUNANG
INJEPS Porto-Novo (UAC) - Master II Professionnel en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) 2020
  

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SIGLES, ABREVIATIONS ET ACRONYMES

AFB : Association Francophone de Badminton

AMA : Agence Mondiale Anti-Dopage

APS : Activités Physiques et Sportives

ASEP : Association Suisse d'Education Physique

BCA : Badminton Confederation of Africa

BWF : Badminton World Federation

CAMES : Conseil Africain et Malgache pour l'Enseignement Supérieur

CEG : Collège d'Enseignement Général

CIO : Comité International Olympique

CNOS-Ben : Comité Nationale Olympique et Sportif du Bénin

CNOSF : Comité Nationale Olympique et Sportif Français

FBBa : Fédération Béninoise de Badminton

INSAE : Institut National de la Statistique et de l'Analyse Economique

OMS : Organisation Mondiale de la Santé

RGPH : Recensement Général de la Population et de l'Habitat

ST : Shuttle Time

UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture

UNSS : Union Nationale du Sport Scolaire

V

Présenté par : PETGA TCHAKOUNANG Judith Linda

Effets du programme Shuttle Time sur la pratique du badminton dans les collèges du Bénin

LISTE DES TABLEAUX

Tableau I : Répertoire des pôles de badminton de la FBBa 10

Tableau II : Clubs affiliés à la Fédération Béninoise de Badminton (FBBa) 11

Tableau III : Etablissements Shuttle Time au Bénin . 12

Tableau IV : Enseignants Shuttle Time (sexe, âge et région) 40

Tableau V : Enseignants Shuttle Time (secteur d'activité, lieu d'intervention, enseignants

ST par ville, nombre de classes tenues) . 40

Tableau VI: Enseignants du programme Shuttle Time (régions de formation, statut,

ancienneté, point de vue et avis sur la capacité à enseigner le badminton) 42

Tableau VII : Avis des enquêtés sur les missions et les avantages du Shuttle Time 43

Tableau VIII : Circonstances de mise en application des acquis de la formation et raisons

évoquées pour la non mise en application . 44

Tableau IX : Nombre de joueurs formés et activités auxquelles ils ont participé depuis la

formation 45

Tableau X : Facteurs favorables et obstacles à la mise en place du Shuttle Time 46

Tableau XI - a : Résultats des entretiens . 48

Tableau XI - b : Résultats des entretiens . 49

vi

Présenté par : PETGA TCHAKOUNANG Judith Linda

Effets du programme Shuttle Time sur la pratique du badminton dans les collèges du Bénin

LISTE DES FIGURES

Figure 1 : Carte administrative du Bénin . 6

Figure 2 : Organigramme de la fédération béninoise de badminton 8

Figure 3 : Cartographie du programme Shuttle time au Bénin .. 13

Figure 4 : Genèse du badminton 16

Figure 5 : Terrain de badminton .. 17

Figure 6 : Raquette et volant de badminton 17

VII

Présenté par : PETGA TCHAKOUNANG Judith Linda

Effets du programme Shuttle Time sur la pratique du badminton dans les collèges du Bénin

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"Il faudrait pour le bonheur des états que les philosophes fussent roi ou que les rois fussent philosophes"   Platon