CHAPITRE III : L'INSTRUMENTATION
Pour une étude plus orientée vers la recherche
scientifique, nous avons utilisé plusieurs instruments. Nous les
présentons à travers trois (03) points essentiels que sont les
outils de collectes des données, les méthodes de recherche et le
procédé utilisé pour l'administration des outils.
I- Les outils de collecte des données
Pour la collecte des données, nous avons utilisé
les instruments suivants : la recherche
documentaire sur le fonctionnement des établissements
secondaires, le questionnaire et l'entretien.
I-1 Le questionnaire
Le questionnaire a été adressé au
personnel administratif et d'encadrement au sein des établissements
secondaires. Quelques professeurs ont été aussi
questionnés pour mieux cerner ce déficit. Ce sont eux,
professeurs et membres de l'administration, les acteurs qui exécutent
directement ou indirectement les tâches administratives dans les
lycées et collèges. Chaque acteur s'est prononcé sur le
déficit, son influence sur le fonctionnement de l'établissement
et nous avons proposé des solutions palliatives au problème
d'étude. Nous avons rencontré quelques difficultés dans la
récupération des questionnaires dans quelques
établissements secondaires. Des chefs d'établissement, qui au
départ n'ont pas posé de préalable tel que une
autorisation signée du Directeur Régional, nous ont ralenti dans
notre travail. Par des interventions diverses, nous sommes rentré en
possession des dits questionnaires.
Afin de garder l'anonymat, nous avons utilisé des codes
pour identifier les participants. Pour les censeurs, les codes suivants sont
appliqués : C1, ...jusqu'à C5 soit cinq (05) censeurs ayant
participé à l'enquête. Pour les personnels d'encadrement
des élèves au nombre de douze (12), nous avons utilisé les
signes PE1, PE2...jusqu'à PE12. Les vingt-huit (28) professeurs qui ont
bien voulu répondre à nos questionnaires sont codifiés par
les signes P1, P2...jusqu'à P28. Quant aux douze (12) chefs
d'établissement, nous leur avons appliqué les codes CH1,
CH2...jusqu'à CH12. Les intendants ont comme codes IN1,
IN2.....jusqu'à IN5 et les surveillants généraux sont
codifiés de la manière suivante SG1, SG2....jusqu'à SG8.
Les secrétaires généraux des mairies ont les codes SGM1 et
SGM2.
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I-2 L'entretien
L'entretien a été réservé
uniquement aux chefs de personnel des deux (02) Directions Régionales
concernées par notre étude. Ce sont eux, les acteurs
chargés de proposer les affectations et les nominations des agents dans
les établissements secondaires. Ils sont mieux placés pour nous
fournir des explications plus proches de la réalité et selon les
spécificités de chaque région. Dans la pratique, nous
avons réussi à obtenir plusieurs rendez-vous avec le chef de
personnel du Centre-ouest mais ils ont été tous infructueux. Le
chef de personnel de cette région n'a pas pu répondre à
aucun des entretiens qu'il avait bien voulu programmer et ce, pour des
activités spontanées liées à son service. Celui de
la Boucle du Mouhoun nous a reçu dans son bureau le dimanche 02 mars
2014.
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