Le déficit en personnel administratif et d'encadrement dans les établissements secondaires au Burkina Faso: état des lieux, conséquences et perspectives.

UNIVERSITE DE KOUDOUGOU BURKINA FASO

SECRETARIAT GENERAL UNITE - PROGRES - JUSTICE

_______________________

ECOLE NORMALE SUPERIEURE

_______________________________ DEPARTEMENT DES SCIENCES

DE L'EDUCATION

Mémoire de fin de formation à l'emploi de

Conseiller d'Education de l'Enseignement Secondaire

LE DEFICIT EN PERSONNEL ADMINISTRATIF

ET D'ENCADREMENT DANS LES ETABLISSEMENTS
SECONDAIRES AU BURKINA FASO : état des
lieux, conséquences et perspectives

Présenté par : Stéphane BALO Sous la direction de : Dr Innocents OUEDRAOGO,

Elève Conseiller d'Education Enseignant à l'ENS/UK
70 12 36 38 / [e-mail]

Année académique : 2013-2014

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2

SOMMAIRE

SOMMAIRE 2

DEDICACE 3

RESUME 4

REMERCIEMENTS 5

ABREVIATIONS 6

LISTE DES TABLEAUX 7

INTRODUCTION 8

PREMIERE PARTIE : ASPECTS THEORIQUES 10

CHAPITRE I : LA PROBLEMATIQUE DE L'ETUDE 11

CHAPITRE II : REVUE DE LA LITTERATURE 16

CHAPITRE 3 : CADRE THEORIQUE ET CONCEPTUEL 23

DEUXIEME PARTIE : LE CADRE METHODOLOGIQUE 35

CHAPITRE I : CADRE DE LA RECHERCHE 36

CHAPITRE II : CARACTERISTIQUES DE LA POPULATION ETUDIEE ET ECHANTILLONNAGE 38

CHAPITRE III : L'INSTRUMENTATION 41

TROISIEME PARTIE : RESULTATS, ANALYSE ET INTERPRETATION DES DONNEES 44

CHAPITRE 1 : DE L'ETAT DES LIEUX DU PERSONNEL ADMINISTRATIF ET D'ENCADREMENT 45

CHAPITRE 2 : DE LA POLITIQUE DE RECRUTEMENT, DE FORMATION ET DU MAINTIEN DU

PERSONNEL 58

CHAPITRE 3 : DU DYSFONCTIONNEMENT DU PROCESSUS ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE 64

CHAPITRE 4 : PRECONISATION EN VUE D'UNE RESOLUTION DU DEFICIT 68

CONCLUSION 75

BIBLIOGRAPHIE 77

TABLE DES MATIERES 79

DEDICACE

3

A

Ma femme, Bénao élise

Mes enfants, Franck, aurélie et Boris,

Je dédie cette recherche.

4

RESUME

Cette étude sur le déficit en personnel administratif et d'encadrement cherche à identifier les principales causes et leurs conséquences qu'il engendre dans le fonctionnement des établissements secondaires. Pour ce faire, nous avons élaboré des items en relation avec les réalités actuelles des lycées et collèges en matière de ressources humaines. Après avoir décrit, analysé et interprété les données recueillies dans quatorze (14) établissements secondaires, nous pouvons dire que le déficit est criard et pourrait se résoudre à travers des principes clés en matière de gestion des ressources humaines qu'est la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). L'accent devra être mis sur le recrutement (augmenter les effectifs actuels), la formation (acquérir de nouvelles compétences) et la motivation des agents (épanouissement personnel) afin que le fonctionnement des établissements secondaires soit plus bénéfique non seulement pour les élèves mais aussi pour leurs éducateurs. C'est dire que la résolution d'une telle question devra se faire à moyen et long terme. Dans ce sens, une forme de gestion des établissements s'impose avec un chef d'établissement bon gestionnaire des ressources humaines et une implication de tous les acteurs de l'établissement.

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