0.3. CHOIX ET INTERET DU SUJET
Nous avons été motivés à mener
cette étude portant sur les opinions des enseignants des écoles
médicales infirmières de la ville de Kananga sur le redoublement
scolaire.
Vu l'ampleur du redoublement sur le plan socio-psychique des
parents, des élèves même et aussi sur le plan
économique qui constitue une marche en arrière de la production
des parents et aussi la possibilité de certains enseignants de
décider de cette pratique du redoublement qu'ils exercent auprès
de certains apprenants dont leur capacité intellectuelle ne le rend pas
éligibles au redoublement.
Ce sujet nous est impérativement important par l'effet
qu'il met les apprenants en alerte et trace une ligne de conduite à
suivre que ce dernier doivent respecter durant les parcours de leurs
études ;
Et aussi identifier certains facteurs favorisants
l'échec comme :
Ø La pratique de l'école buissonnière par
les élèves ;
Ø Absence des enseignants qualifiés et dignes en
didactique ;
Ø Absence de l'enseignement de qualité
c'est-à-dire manque des matériels didactiques et la salle
technique rendant l'enseignement concret.
0 .4 DELIMITATION DU
TRAVAIL
Aucune étude scientifique ne peut se réaliser
sans qu'il y ait une délimitation temporo-spaciale consistant à
donner à la recherche une circonscription nette.
Il s'avère important de délimiter dans le temps
et dans l'espace notre sujet d'étude en vue de donner à notre
travail un caractère scientifique.
Pour des raisons économiques, notre étude, dans
l'espace, concerne les écoles infirmières de la ville de Kananga
plus précisément l'IEM/Kananga qui est une institution publique
et l'ITM/Mgr Bakatushipa qui est une institution privée agrée.
Les deux se trouvent dans l'Aire de santé de
Tshinsambi, dans la zone de santé urbaine de Kananga, dans la Division
Provinciale Sanitaire du Kasaï central, dans la ville de Kananga, en
République Démocratique du Congo.
Dans le temps, l'étude commence du 15 Septembre 2015 au
30 Juin 2016.
0.5. DOMAINE ET TYPE D'ETUDE
L'étude se situe dans le domaine de la pédagogie
précisément dans le redoublement scolaire. Elle est une recherche
transversale, descriptive qui va nous permettre d'évaluer les opinions
des enseignants des écoles médicales infirmières sur le
redoublement scolaire.
0.6. SUBDIVISION DU TRAVAIL
Hormis l'introduction et la conclusion, le présent
travail comprend trois (3) chapitres.
Ø Le premier chapitre traite sur la recension des
écrits pertinents ;
Ø Le deuxième porte sur la méthodologie
du travail ;
Ø Et le troisième, enfin , traite sur la
présentation des données et interprétations des
résultats.
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