2.3. DEVIS DE L'ETUDE
L'étude est quantitative transversale utilisant un
devis descriptif réalisée à partir d'interview avec les
enseignants de l'ITM Monseigneur BAKATUSHIPA et de l'IEM Kananga.
2.4. DESCRIPTION DE LA
POPULATION CIBLE ET ECHANTILLON
2.4.1. POPULATION
Selon AMULI JIWE et NGOMA (2011) la population cible est un
ensemble d'éléments (individus, spécimen, dossier,
école...) qui ont des caractéristiques communes.
La population de notre étude est faite de l'ensemble
d'enseignants de l'ITM Monseigneur BAKATUSHIPA et de l'IEM Kananga, tous
habitant la ville de Kananga.
2.4.2. ECHANTILLON
D'après AMULIJIWE et NGOMA (op-cit),
l'échantillon est une fraction d'une population sur laquelle porte
l'étude. Ainsi dans le cadre notre étude ; cet
échantillon comprenait 27 enseignants à temps plein, travaillant
dans des écoles médicales précisément l'ITM
Monseigneur BAKATUSHIPA et l'IEM Kananga.
2.5. METHODES, TECHNQUES ET
INSTRUMENTS DE COLLECTE DES DONNEES
2.5.1. METHODES
Pour WENU B. (2012), la
méthode est l'ensemble d'opérations intellectuelles pour les
quelles une discipline cherche à atteindre une vérité
qu'elle poursuit, la démontrer et la vérifier. Partant de notre
étude, la méthode utilisée est celle documentaire et
d'enquête.
2.5.2. TECHNIQUES
Selon MICRO ROBERT (1988), une technique est un ensemble des
procédés utilisés pour la résolution d'une
situation. Ainsi, nous avons utilisé une technique d'interview et un
questionnaire pour la collecte des données.
2.5.3. INSTRUMENTS
Pour Micro Robert (op-cit) l'instrument est l'objet
fabriqué servant à exécuter quelque chose. L'instrument
utilisé dans cette étude est le check List permettant de
récolter les données.
2.6. PROCESSUS DE COLLECTE DES
DONNEES
Grâce à la lettre de recherche n°014 nous
délivrée par le secrétaire Général
académique de l'ISTM/Kananga, nous avons eu à entrer en contact
avec les autorités scolaire et enseignants de l'IEM/Kananga et l'ITM
Monseigneur BAKATUSHIPA. Après l'avoir fait valider, le terrain
d'enquête rendu facilement accessible pour récolter les
données que vous trouverez en annexe.
2.7. CRITERES DE SELECTION DE
L'ECHANTILLON
a) critères d'inclusion
Ø Tous les enseignants à temps plein de l'ITM
Monseigneur BAKATUSHIPA et de l'IEM Kananga
Ø Tous les enseignants de l'IEM Kananga et de l'ITM
Monseigneur BAKATUSHIPA ayant donné l'accès à nos
enquêtes
Ø Tous les enseignants de l'IEM Kananga et de l'ITM
Monseigneur BAKATUSHIPA ayant accepté de donner leur point de vue en
rapport avec notre interview.
b) critères d'exclusion
Tous les enseignants n'ayant pas répondu aux
critères cités ci-haut ont constitué les
critères d'exclusion.
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