1.8 Limites de
l'étude
Notre étude cherche à cerner les
éventuels dangers que renferment les TIC à travers l'usage
quelque peu abusif du Net et du téléphone portable à
même d'impacter sur les apprentissages scolaires et les conduites des
lycéens tchadiens. Nous nous bornerons à mettre en relief les
risques auxquels les adolescents scolarisés s'exposent à travers
l'utilisation qui nous semble passionnée de la Toile mondiale et des
téléphones portables pouvant influer d'une manière ou
d'une autre sur leur intellect et personnalité. Nous sommes donc au
regret de délimiter notre recherche dans le cadre spatio-temporel du
Lycée Félix Eboué I qui nous semble représentatif
pour la simple raison que c'est le plus grand établissement
d'enseignement secondaire général, assez cosmopolite,
c'est-à-dire accueillant les élèves de toutes les couches
sociales de la population n'djaménoise. Nous aurions dû
étendre notre champ d'investigation à un autre
établissement de la place, public ou privé, en l'occurrence le
Lycée du Sacré-Coeur, mais la responsable ne nous a pas ouvert
ses portes pour des raisons de pléthore de nos collègues ayant
porté leur choix sur son établissement. Il serait
intéressant que les futures recherches entreprises dans le même
sillage puissent mener leurs auteurs vers une étude comparative des
performances scolaires des élèves de deux ou plusieurs
établissements publics et privés en vue d'en déterminer
les impacts des TIC.
1.9 Raisons du choix du
thème de l'étude
Le choix de notre présent thème
d'étude ne résulte pas d'un fait de hasard. Pendant longtemps,
nous avons remarqué en tant qu'enseignant mais aussi parent, comment
les jeunes de nos jours focalisent toute leur attention sur les
opportunités que leur offrent les moyens technologiques modernes pour
communiquer. Que ce soit avec leurs téléphones portables
multimédia, et parfois au moyen de leurs ordinateurs branchés sur
le réseau mondial, ils ont l'air de consacrer plus du temps et
d'énergie pour les actions ludiques et récréatives.
Rarement ils emploient les TIC à des fins cognitives afin
d'améliorer leurs performances scolaires. Pourtant, à travers les
atouts éducationnels qu'offrent les TIC notamment le Web, nos jeunes ont
la chance de s'ouvrir sur le monde en étant mieux cultivés et
éduqués. Marcel LEBRUN, (1999), parlant des
objectifs pédagogiques initiaux des TICE
écrivait : « Plus généralement, on
peut affirmer que l'impact des technologies a été plus
grand lorsque celles-ci ont été intégrées dans les
méthodes ouvertes et actives (...) et qui contribuent à la
préparation des personnalités « fortes »
dont la société a besoin. » Est-ce le cas de nos
jours, avec des jeunes apprenants qui se confrontent au phénomène
scolaire de baisse de niveau et d'incivisme dont ils font montre en milieu
scolaire et familial ? Répertorier les méfaits
éducatifs des TIC (Internet et téléphones portables) afin
de permettre à leurs jeunes usagers de savoir les éviter pour une
éducation efficiente, telle est notre principal objectif à
travers notre modeste étude. .
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