Mission des institutions d'enseignement supérieur et universitaire et les attentes de la population en cité d'Uvira, RDC

4. HYPOTHESES.

Pour Mascotsh Nday wa Mande, l'hypothèse « est un préjugé, un présupposé ou une formulation préalable de la réalité fondée sur une intuition scientifique qui implique une arrière plan culturel et scientifique, une expérience suffisante ».

En outre, poursuit-il, l'hypothèse « est une proposition des réponses aux questions que l'on pose à propos de l'objet d'étude et qui peut être soit confirmé, infirmée ou nuancée conformément aux réalités trouvées^16(*) ».

Ce qui fait que les universités et instituts supérieurs d'Uvira n'agissent pas efficacement par rapport à leur mission et par rapport aux attentes de la population serait l'envie de s'enrichir, d'avoir l'argent de la part des populations et du gouvernement congolais et autres bailleurs des fonds (nationaux et étrangers) et le moyen de faire face aux problèmes d'enseignement supérieur et universitaire  serait de les démocratiser en collaborant avec d'autres universités à renommée internationale.

5. DELIMITATION DU SUJET.

Nous avons délimité ce sujet sur le plan typologique, spatial et temporel.

Sur le plan typologique, notre étude se situe dans le domaine de la sociologie de l'éducation du fait qu'elle veut expliquer des faits sociaux dans le domaine de l'éducation.

Spatialement, la cité d'Uvira a été le champ de nos recherches, car avons constaté que ce sujet n'y attirait presque pas la curiosité de population en général et celle des chercheurs en particulier, et cela pour la période allant de 2005 à 2010 car c'est une période pendant laquelle la cité d'Uvira a assisté à une prolifération des instituts supérieurs et universités.

7. DIFFICULTES RENCONTREES.

« Il n'y a pas de rose sans épines » dit-on et surtout que ce travail n'est pas un noix épluché.

Pour sa réalisation, cette étude est le fruit de plusieurs sacrifices et surtout parce qu'il était question de récolter les données des opinions mais aussi des données très sensibles.

En effet, au cours de nos recherches sur le terrain, nous avons eu des difficultés de différentes sortes entre autre :

- La désirabilité sociale ;

- L'indisponibilité de certains enquêtés ;

- Le refus aux diverses autorités académiques à répondre à certaines de nos questions.

Cependant, pour contourner ces difficultés, nous nous sommes outillé du principe Mascotsh du cours d'eau qui consiste à aller (avancer) sans reculer en nous déguisant parfois en journaliste, en nous ressourçant auprès des chefs des promotions et de prorogeant le temps pour cette recherche.

* _{¹⁶ NDAY WA MANDE M., Mémento des méthodes en sciences sociales et humaines, 1^e partie, éd. du CRESA/ISES, Lubumbashi, 2006, p.35.}