LISTE DES GRAPHIQUES ET FIGURES
GRAPHIQUE1 : AVIS DES COORDONNATEURS DE
CLASSE SUR LA
FREQUENCE DES DIFFICULTES RENCONTREES A L'ORGANISATION DES 73
STAGES URBAINS.
GRAPHIQUE 2 : AVIS DES ENCADREURS SUR LA
FREQUENCE DES
DIFFICULTES RENCONTREES A L'ORGANISATION DES STAGES 76
URBAINS.
GRAPHIQUE 3 : AVIS DES ETUDIANTS SUR LA
FREQUENCE DES
DIFFICULTES RENCONTREES A L'ORGANISATION DES STAGES 79
URBAINS.
GRAPHIQUE 4 : AVIS DES ETUDIANTS SUR LA
FREQUENCE DES
DIFFICULTES RENCONTREES A L'ATTEINTE DES OBJECTIFS DES STAGES
80
URBAINS. ......
Figure 1: fréquence des étudiants
selon qu'ils aient choisi leur option...... 81
Figure 2: fréquence des réponses
des étudiants selon qu'on les accueille sur 81
les terrains de
stage............................................................
Figure 3: fréquence des réponses
des étudiants par rapport à la suffisance 82
des cours
théoriques permettant les pratiques au cours des stages
Figure 4: fréquence des réponses
des étudiants selon que les encadreurs 82
respectent la progression des objectifs du
stage.................................
Figure 5: fréquence d'implication des
étudiants aux activités du service... 83
Figure 6: fréquence des réponses
des étudiants sur la pléthore des services 83
destage.......................................................................................
Figure 7: fréquence des réponses
des étudiants sur les conditions 84
matérielles des
services.......................................
Figure 8: fréquence des réponses
des étudiants sur celui qui les encadre... 84
Figure 9: fréquence des réponses
des étudiants sur l'aspect contrôle de leurs 85
activités par
l'encadreur....................................
LISTE DES ANNEXES
ANNEXES
Annexe 1 : Questionnaire de pré - enquête au
niveau des coordonnateurs de classe
Annexe 2 : Questionnaire à l'intention des
coordonnateurs de classe de l'ESPAS de Niamey de l'année
académique 2009 - 2010
Annexe 3 : Questionnaire à l'intention des
encadreurs des terrains de stages Annexe 4 : Questionnaire à
l'intention des étudiants de l'ESPAS de Niamey de l'année
académique 2009 - 2010
Annexe 5 : Fiche de compilation N°1 des
données recueillies auprès des coordonnateurs
Annexe 6 : Fiche de compilation N°2 des
données recueillies auprès des encadreurs
Annexe 7 : Fiche de compilation N°3 des
données recueillies auprès des étudiants
Annexe 8 : Autorisation de recherche
RESUME
Le choix de ce thème intitulé " organisation
des stages urbains au niveau de la section ASB de l'ESPAS de Niamey»
est parti du constat que les stages sont mal planifiés et difficilement
exécutés en dépit de toutes les conditions
créées par la Direction de l'école.
Pour la réalisation de ce travail, nous avons
opté pour une étude descriptive transversale décrivant
l'organisation/exécution des stages urbains à l'ESPAS de Niamey
afin de l'améliorer.
Deux (2) techniques de collecte des données ont
été combinées. Il s'agit de l'analyse documentaire qui a
consisté à analyser le programme de formation des ASB pris comme
cas témoins et l'administration de questionnaires écrits aux
enseignants permanents (coordonnateurs de classe), aux encadreurs de terrain de
stage et aux étudiants pour déterminer leur pratique, leur
degré d'implication et recueillir leur avis sur les difficultés
rencontrées à l'organisation des stages urbains. A l'issue de
cette étude, se dégagent les résultats suivants:
o 2 enseignants permanents (coordonnateurs de classe)
seulement sur 13 ont reçu une formation en planification
pédagogique des stages ;
o 84,61% des coordonnateurs de classe affirment que le suivi
des apprenants pour leurs activités pratiques au niveau des terrains de
stage ne se fait pas régulièrement pour les mêmes raisons
comme entre autres : la surcharge de travail à l'Ecole ou encore
l'absence d'organisation fonctionnelle en gestion des stages ;
o 61,53% des coordonnateurs de classe pensent que
l'encadrement des étudiants apparaît " tout le temps » comme
difficulté rencontrée à l'exécution de la
planification des stages ;
o 4 des encadreurs de terrain de stages parmi 15 ont
reçu une formation en encadrement des stages.
o 86,66% des encadreurs de terrain de stages affirment que la
pléthore des stagiaires dans les services est la seconde
difficulté la plus fréquemment
observée à l'organisation des stages
après le manque d'organisation de la part des écoles des
activités d'encadrement avec le personnel de terrain de stage.
o 4,28% des étudiants ont effectué plus de deux
(2) fois les mêmes terrains de stage parmi deux (médecine et
chirurgie) ;
o 91,42% des étudiants sont d'avis que les Suivi et
supervision du personnel de l'école peuvent être la solution
à la bonne exécution des stages urbains et la
disponibilité effective des encadreurs de terrain.
o 60% des étudiants estiment que le contenu de
l'enseignement théorique, est insuffisant pour les pratiques sur les
lieux des stages
Compte tenu de tout ce qui précède,
l'organisation des stages urbains à l'ESPAS de Niamey doit être
repensée pour améliorer la formation des apprenants (agents de
santé) pour le bien être de la population.
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