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Effets négatifs du redoublement précoce sur la réussite au CEPD (Certificat d'Etudes du Premier Degré)au Togo

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par Komivi OGOUWA
Université de Lomé - DEA sociologie de l'éducation 2009
  

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2/ CHAPITRE REDIGE POUR LE DEA

L'analyse que nous allons présenter dans ce chapitre est réalisée à travers un croisement entre les variables dépendantes (les échecs au CEPD) et les variables intermédiaires (les performances des redoublants au CM2) d'une part, et croisement entre les variables dépendantes et les variables indépendantes (les redoublements aux cours préparatoires et élémentaires du primaire). Par ailleurs, nous avons aussi identifié les caractéristiques des redoublants en classe du CM2.

2-1/ Présentation et analyse des données

2-1-1/ Caractéristiques démographiques des enquêtés

Tableau 5 : Répartition des enquêtés selon leur âge

 

Type d'école

Publique

Privée

Total

Age

 

Effectifs

Pourcentage

Effectifs

Pourcentage

Effectifs

Pourcentage

6 ans - 11 ans

43

14,83

88

30,34

131

45,17

11 ans - 16 ans

97

33,45

44

15,17

141

48,62

16 ans 21 ans

12

4,14

6

2,07

18

6,21

Total

152

52,41

138

47,59

290

100

Source : Enquête de terrain, Septembre 2010

Par rapport à l'âge des enquêtés, la plupart des enquêtés ont un âge inférieur à 16 ans. Près de la moitié des enquêtés, c'est-à-dire 141 élèves soit 48,62% des enquêtés ont un âge supérieur ou égal à 11 ans ou inférieur à 16 ans. D'autre part, 131 élèves soit 45,17% des enquêtés ont un âge situé dans l'intervalle de

6 ans à 11 ans. Cependant, nous avons rencontré surtout dans les établissements publics des élèves dont l'âge est situé entre 16 ans et 21 ans. Ils représentent seulement 6,21% de notre échantillon. Nous avons aussi remarqué à travers cette répartition que les élèves les plus âgés sont rencontrés dans les établissements publics tandis les enquêtés les moins âgés fréquentent les écoles privées. Plus précisément, 97 élèves soit 33,45% des enquêtés dont l'âge est situé entre 11 ans et 16 ans se retrouvent dans les établissements publics alors que 88 élèves soit 30,34% des enquêtés vont dans les écoles privées.

Tableau 6 : Répartition des enquêtés selon le sexe

 

Type d'école

Publique

Privée

Total

Sexe

 

Effectifs

Pourcentage

Effectifs

Pourcentage

Effectifs

Pourcentage

Masculin

69

23,79

56

19,31

125

43,10

Féminin

83

28,62

82

28,28

165

56,90

Total

152

52,41

138

47,59

290

100

Source : Enquête de terrain, Septembre 2010

Les filles sont plus représentatives dans notre échantillon que les garçons. D'après la répartition de nos enquêtés, 165 individus soit 56,90% de la population sont des filles. L'autre partie de la population, c'est-à-dire 125 éléments soit 43,10% de nos enquêtés sont des garçons. Par rapport à leur répartition dans les types d'écoles, nous avons rencontré le même nombre de filles tant dans les établissements publics que dans les écoles privées. A l'égard des garçons, nous avons rencontré proportionnellement à leur effectif 23,79% dans les établissements publics et 19,31% dans les écoles privées.

Tableau 7 : Répartition des enquêtés selon qu'ils résident ou non avec les parents ou les tuteurs

 

Type d'école

Publique

Privée

Total

Résidence

 

Effectifs

Pourcentage

Effectifs

Pourcentage

Effectifs

Pourcentage

Avec les parents

79

27,24

96

33,10

175

60,34

Avec les tuteurs

73

25,18

42

14,48

115

39,66

Total

152

52,41

138

47,59

290

100

Source : Enquête de terrain, Septembre 2010

En s'interrogeant sur le fait que les élèves redoublants résident ou non avec les parents géniteurs ou avec les tuteurs, ce tableau exprime qu'une importante partie de la population enquêtée réside avec leur parent. Ils sont au total 175 élèves soit 60,34% des enquêtés ont affirmé qu'ils vivent avec leur parent. Dans le privé nous avons rencontré 96 élèves soit 33,10% de la population qui, selon leur déclaration vivent avec leur parent. Dans les établissements publics, les élèves qui sont avec leur parent représentent 27,24% des enquêtés soit 79 élèves. Par contre, ils sont plus nombreux à vivre avec les tuteurs que les élèves issus des écoles privées. Dans le public, 73 élèves soit 25,18% des enquêtés vivent avec les tuteurs tandis que 42 élèves dans le privé soit 14,48% de la population sont en charge des tuteurs.

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"La première panacée d'une nation mal gouvernée est l'inflation monétaire, la seconde, c'est la guerre. Tous deux apportent une prospérité temporaire, tous deux apportent une ruine permanente. Mais tous deux sont le refuge des opportunistes politiques et économiques"   Hemingway