La nature des mots est-ce un acquis ou une lacune? Cas des élèves de la 4ème des humanités de quatre écoles de Kinshasa

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par Mupoy Marie Madeleine MUNKULU GINDELA
Institut supérieur pédagogique de la Gombe (RDC) - Gradué en pédagogie appliquée 2003

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2.3. : CONCLUSION PARTIELLE

Voilà en synthèse quelques confusions que nos élèves commettent sur la nature des mots en général et quelques causes d'échec. Les résultats ci-dessus montrent la situation générale des élèves dans nos écoles partout dans notre pays.

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"Un démenti, si pauvre qu'il soit, rassure les sots et déroute les incrédules" Talleyrand