WOW !! MUCH LOVE ! SO WORLD PEACE !
Fond bitcoin pour l'amélioration du site: 1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o
  Dogecoin (tips/pourboires): DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp


Home | Publier un mémoire | Une page au hasard

 > 

Le suivi parental des enfants à  domicile et performances des élèves dans les classes à  promotion collective

( Télécharger le fichier original )
par Tekitsa Nguimfack
Ecole normale d'instituteurs de l'enseignement général de Bafoussam - Certificat aptitude pédagogique des instituteurs des écoles maternelles et primaires 2011
  

précédent sommaire suivant

Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy

CHAPITRE IV

ANALYSE ET INTERPRETATION

DES RESULTATS

Dans ce chapitre, il est question pour nous de présenter les résultats obtenus après dépouillement des informations recueillies sur le terrain, d'analyser les résultats, de vérifier les hypothèses préalablement évoqués, d'interpréter les résultats et de formuler des suggestions.

IV.1. PRESENTATION DES RESULTATS

Il s'agit pour nous ici de faire une présentation analytique des résultats obtenus sur le terrain. C'est l'occasion pour le chercheur de porter à la connaissance du public les données qu'il a collectées. Cette présentation pourra ainsi être faite sous forme de tableaux numérotés, titrés et commentés ou alors sous forme d'histogramme ou de diagrammes.

IV.1.a. Présentation des résultats suivant le contrôle des cahiers des enfants à domicile.

Question N°1: Vos parents contrôlent-ils vos cahiers lorsque vous rentrez de l'école ?

Tableau N°4: Répartition des élèves en fonction du contrôle des cahiers à domicile par les parents.

Modalités

Effectifs

Pourcentages

Quelques fois

51

34,46%

Jamais

23

15,54%

Tous les jours

74

50%

Total

148

100%

36

Au regard de ce tableau, nous constatons que sur 148 élèves interrogés, 74 sont ceux dont les parents contrôlent tous les jours les cahiers, soit un pourcentage de 50%, les élèves dont les parents contrôlent quelques fois les cahiers sont au nombre de 51, soit un pourcentage de 34,46% et 23 dont les parents ne contrôlent jamais les cahiers à la maison, soit un pourcentage de 15,54%.

Question N°2: Vos parents vous donnent-ils des exercices à faire ?

Tableau N°5: Répartition des élèves en fonction des exercices donnés aux élèves par les parents.

Modalités

Effectifs

Pourcentages

Quelques fois

56

37,83%

Jamais

19

12,83%

Tous les jours

73

49,32%

Total

148

100%

Il ressort de ce tableau que sur 148 élèves, 73 ont tous les jours des exercices

à faire donnés par les parents, d'où un pourcentage de 49,32 % et 56 sont ceux dont les parents donnent quelques fois des exercices à faire à la maison, soit un pourcentage de 37,83%, enfin 19 sont ceux dont les parents ne donnent jamais des exercices à faire, soit un pourcentage de 12,83%.

Question N°3: Combien de fois vos parents regardent-ils vos cahiers à la maison et répètent-ils avec vous ?

Tableau N°6: Répartition des élèves en fonction des exercices donnés aux élèves par les parents.

Modalités

Effectifs

Pourcentages

1 fois/jour

84

56,76%

3 à 5 fois/semaine

48

32,43%

Aucune fois

16

10,81%

Total

148

100%

37

Nous constatons que sur 148 sujets interrogés, 84 répètent une fois par jour avec leurs parents, soit un pourcentage de 56,76%, 48 sont ceux qui répètent trois ou cinq fois par semaine, soit un pourcentage de 32,43%, enfin 16 sont ceux dont les parents ne répètent aucune fois avec eux, avec un pourcentage de 10,81%.

Question N°4: Vos parents vous récompensent-ils quand vous avez eu une bonne moyenne ?

Tableau N°7: Répartition des élèves en fonction de la récompense reçue à l'issue d'un bon résultat.

Modalités

Effectifs

Pourcentages

Oui

97

65,54%

Non

51

34,46%

Total

148

100%

D'après les données de ce tableau, il ressort que sur 148 élèves interrogés, 97 sont récompensés par les parents lorsqu'ils ont une bonne moyenne, soit un pourcentage de 65,54% contre 51 qui malgré leur bonne moyenne, ne sont pas récompensés par leurs parents, soit un pourcentage de 34,46%.

Question N°5: Vos parents vous font-ils les promesses pour vous encourager dans vos études ?

Tableau N°8: Répartition des élèves suivant les promesses faites par les parents pour les encourager dans leurs études.

Modalités

Effectifs

Pourcentages

Parfois

108

72,98%

Rarement

32

21,63%

Jamais

8

5,40%

Total

148

100%

38

En se référant aux données de ce tableau, nous constatons que sur 148 élèves interrogés, 108 affirment qu'ils sont parfois encouragés dans leurs études par les promesses que font les parents, soit un pourcentage de 72,98% ; 32 élèves sont ceux dont les parents encouragent rarement dans leurs études par les promesses, soit un pourcentage de 21,63%, 8 sont ceux dont les parents n'ont jamais fait de promesses pour les encourager dans leurs études, d'où un pourcentage de 5,40%.

Question N°6: Lorsque tu as échoué à l'école, qu'elle est la réaction de tes parents?

Tableau N°9: Répartition des élèves en fonction de la réaction de leurs parents lorsqu'ils ont échoué à l'école.

Modalités

Effectifs

Pourcentages

Une punition

20

13,51%

Pas de réaction

19

12,84%

Ils font des promesses pour t'emmener à apprendre tes leçons

109

73,65%

Total

148

100%

D'après les données de ce tableau, il ressort que sur 148 élèves interrogés, 109 reçoivent des promesses données par les parents pour les emmener à apprendre leurs leçons, soit un pourcentage de 73,65% ; 20 reçoivent une punition lorsqu'ils ont échoué, soit un pourcentage de 13,51%  contre 19 élèves dont les parents ne disent rien lorsqu'ils ont échoué, soit un pourcentage de 12,84%.

précédent sommaire suivant






Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy








"Ceux qui rĂªvent de jour ont conscience de bien des choses qui échappent à ceux qui rĂªvent de nuit"   Edgar Allan Poe