Le suivi parental des enfants à domicile et performances des élèves dans les classes à promotion collective

III-3 ECHANTILLON ET METHODE D'ECHANTILLONNAGE

III-3-1 Echantillon

L'échantillon est la fraction réduite et représentative de la population ou d'un ensemble statistique auprès duquel le chercheur doit collecter des données.

Dans le cas de notre étude, « l'échantillon est constitué de cent quarante huit élèves de deux classes à savoir : le CE1B avec un effectif de soixante onze élèves et la classe du CM1A avec un effectif de soixante dix sept élèves de l'EPAIIB₂ de l'ENIEG Bilingue de Bafoussam.

Notre échantillon est donc l'ensemble des élèves présentés dans le tableau ci-dessous :

27

TABLEAU N°3: Répartition de l'échantillon

Ecoles	Classes	Effectifs	Pourcentages (%)
EPAIIB2	CE1A	77	53,68
	CE1B	71	46,31
Total	2	148	100

L'échantillon est constitué de 39,05% de la population, ce qui signifie qu'il est représentatif.

III.3.2 Méthode d'échantillonnage

L'échantillonnage est un moyen qui spécifie la façon dont les éléments devant constituer l'échantillon seront tirés de la population accessible ou population de recherche. Nous distinguons deux techniques d'échantillonnage à savoir :

o Les techniques probabilistes

o Les techniques non probabilistes

· Les techniques probabilistes sont les techniques dans lesquelles on peut déterminer la probabilité, la chance de choisir ou de tirer chaque élément ou chaque membre de la population. Dans ce cas, la probabilité d'échantillon et la liste de tous les membres de la population doivent être connues. Tous les éléments ayant les mêmes chances d'être inclus dans l'échantillon.

· Les techniques non probabilistes sont des techniques qui ne précisent par la chance qu'à un élément de faire partie d'un échantillon. En d'autres termes, ce sont les techniques dans lesquelles chaque membre de la population n'a pas la chance d'appartenir ou d'être inclus dans l'échantillon.

28

Dans le cadre de notre recherche, nous avons utilisé les techniques d'échantillonnage en grappes, qui consistent à inscrire sur les bouts de papiers les numéros correspondant aux noms des différentes classes de notre population, ensuite, nous les avons froissés, les avons mis dans un panier que nous avons remué ; enfin nous avons procédé à deux tirages au hasard sans remise ce qui nous a permis d'obtenir les classes de l'EPAIIB₂ à savoir : la classe de CE1B et la classe de CM1A. Ces deux classes constituent notre échantillon.