· ABSTRACT
This study examines the determinants of the completeness
of vaccination of children under five in Benin and aims to contribute to
improving their health status as well as a decrease in child mortality. We
started from the observation that the rate of fully immunized children aged 12
to 59 months is low (36.6%).
According to theories and research already done, we
assumed that the chances of full immunization of children under five are
predominantly determined by factors related to the places where the mother
lives, her culture, her personal characteristics, her health background, the
socio-economic characteristics of her household and the individual
characteristics of the child. Some specific assumptions have also been made. To
test all the hypotheses, we used data from the Demographic and Health Survey
held in Benin in 2006 using a descriptive analysis, an exploratory analysis and
explanatory analysis.
The results indicate that the most critical variables
which explain the completeness of immunization of children under five years are
the department of residence of the mother, her ethnic group, the living
standards of her household, the number of antenatal visits she had, her place
of socialization and her education level. We also realized that the completion
rate of a child immunization improves as the level of education, number of
prenatal visits of his mother and the living standards of the household in
which he is living is high. Note that there are no differences in gender in
terms of completeness of immunization of children under five.
From these results, some recommendations have been made.
We specifically proposed to improve the completeness of vaccination of children
under five years by conducting campaigns addressed to mothers and young girls
through local media. We have also suggested that a qualitative survey was
conducted to understand and improve the population as far as vaccination of
children under five is concerned in Benin.
Keywords: Vaccination, completeness of
vaccination, demographic and health survey, mortality.
· INTRODUCTION
La conférence internationale sur la population et le
développement du Caire (1994), la quatrième conférence
mondiale sur les femmes de Beijing (1995) et bien d'autres rencontres
internationales ont permis d'attirer l'attention de la communauté
internationale sur le problème de la mortalité des enfants. C'est
à juste titre que « réduire la mortalité
infantile » à été retenu comme quatrième
axe des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD). Au
Bénin, le taux de mortalité infantile n'est pas
négligeable. En effet, un enfant béninois sur huit (125%o)
décèdera avant d'atteindre son cinquième anniversaire
(troisième Enquête Démographique et de Santé du
Bénin (EDSB-III), 2006).
Pour lutter contre ce phénomène, le gouvernement
béninois s'est fixé pour objectif de mobiliser les ressources
publiques pour assurer à tous l'accès aux soins de santé
primaires. Dans le cadre de la mise en oeuvre des soins de santé
primaires, la vaccination des enfants occupe une place importante. En effet,
pour assurer une protection maximale des enfants, l'Organisation Mondiale de
la Santé (OMS) recommande à ses pays membres un certain nombre de
vaccins suivant un calendrier précis à travers le Programme
Elargi de Vaccination (PEV). Ainsi, un enfant serait totalement vacciné
lorsqu'il aurait reçu toutes les doses de ces vaccins.
Au Bénin, selon l'Enquête Démographique et
de Santé (EDS) de 2006, la complétude vaccinale des enfants de 12
à 23 mois demeure faible et est passée de 59% en 2001 à
47% en 2006.
La présente recherche, ayant pour objectif de
contribuer à l'amélioration de l'état de santé des
enfants de moins de cinq ans, vise à comprendre les facteurs qui
pourraient déterminer la complétude vaccinale chez ces
enfants.
Cette étude comprend deux parties :
dans la première partie, nous passerons en
revue les études réalisées et les résultats obtenus
en matière de vaccination des enfants de moins de cinq ans. En outre,
cette partie sera l'occasion de présenter la problématique, les
objectifs et les hypothèses de l'étude ainsi que les
méthodes d'analyse utilisées ; et
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