Partie 1 :
LE CADRE THEORIQUE ET
INSTITUTIONNEL
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Mémoire de fin de scolarité rédigé et
soutenu par MAMBOU Patrick Félicien
CHAPITRE 1 : ASPECTS CONCEPTUELS
Les statistiques du travail sont nombreuses et complexes ; les
définitions qui seront présentées dans ce chapitre
s'apparentent à celles adoptées sur le plan international.
Certaines notions ont été adaptées pour mieux
appréhender les particularités de la situation d'activité
des jeunes dans la ville de Yaoundé telle que la non insertion qui sera
préférée au chômage au sens du BIT. La
première section présentera les notions relatives à
l'insertion professionnelle, puis la seconde section sera consacrée
à la définition de la population cible et enfin, la
troisième section précisera le concept de chômage et de
sous-emploi.
SECTION 1 : L'insertion professionnelle 1.1
Définition
L'insertion professionnelle est une notion relativement
récente apparue dans les années 70 (RABAH, 2002). La
genèse de l'insertion professionnelle impute à cette
dernière une situation de rétrécissement du marché
du travail, situation dans laquelle les jeunes sortant du système
éducatif rencontreraient de plus en plus des difficultés pour
décrocher un emploi.
J. Vincens3 souligne pour définir
l'insertion professionnelle qu'il existe deux approches à savoir
l'approche individuelle et le niveau macroéconomique. Selon la
première approche, l'insertion professionnelle d'un individu est
définie comme l'état dans lequel il occupe un emploi stable. La
seconde approche quant à elle étudie des cohortes définies
par rapport à leur date d'entrée dans la vie active. La
différence entre les deux approches réside dans le fait que pour
la première, l'individu est considéré comme
inséré quand il occupe un emploi stable ; la seconde approche
considère l'insertion comme un état dans lequel l'ensemble des
personnes qui la composent ont un emploi stable.
L'insertion est un processus complexe étant
donné ses aspects multiformes touchant aussi bien aux domaines de
l'éducation que des marchés du travail et des systèmes de
formation (Vernières, 1997). En plus, il ajoute que la population qui se
trouve en situation d'insertion à une période donnée est
le plus souvent jeune et vient de sortir du système scolaire.
Pour l'étude entreprise, un individu est
considéré comme inséré lorsqu'il occupe un emploi
stable ou non. A l'opposé, un individu est non inséré
lorsque, ne faisant plus partie du système
3 Jean Vincens, L'insertion professionnelle des
jeunes, quelques réflexions théoriques, formation-emploi,
n°61, CEREQ, France, 1998.
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éducatif il ne possède pas un emploi. Ces
définitions découlent du contexte économique de la ville
de Yaoundé.
Le processus d'insertion de par son aspect multidimensionnel
implique plusieurs acteurs dont les stratégies et les trajectoires
individuelles pour l'insertion sont diverses.
1.2 La notion de trajectoire professionnelle
D'après Rabah Arrache, la trajectoire professionnelle
est un processus complexe qui retrace les différentes étapes du
début à la fin de l'insertion. Cette diversité est la
résultante de plusieurs facteurs dont la multiplicité des
états possibles (non insertion, indisponibilité, insertion dans
le secteur informel, insertion dans le secteur public ou privé formel),
la diversité des combinaisons de ces états et la durée de
chaque état.
Pour analyser la trajectoire professionnelle, J. Vincens
introduit la notion de régime d'insertion qui consiste à observer
l'évolution des variables durant le cheminement de la phase d'insertion.
Les différentes statistiques sur les variables ne seront obtenues que si
la population cible est bien définie.
La notion de trajectoire professionnelle est fortement
liée à celle du capital humain dans la mesure où la
longueur de cette trajectoire dépend des capacités productives et
intellectuelles de tout individu.
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