III-2-LOGIQUE ET METHODE DE LA RECHERCHEII-2-LOGIQUE ET METHODE DE LA RECHERCHE
La question des dynamiques socio-économiques
dans les sites à risque est analysée à travers une double
approche compréhensible et explicative.
On parle de sociologie compréhensible pour
designer une
méthode de travail s'attachant à
déterminer les mobiles cons-
cients et inconscients des actions individuelles.
MONTOUSSE
et G. RENOUARD, (1997 :18).
L'approche compréhensible est fondée sur la
conception webernienne de la sociologie comme une étude des actions
sociales. La démarche compréhensive a permis de comprendre et
d'analyser le contenu des opinions des acteurs des sites à risque en vue
de découvrir le sens qu'ils donnent à leurs actions d'une part,
et la finalité qu'ils escomptent de cet acte d'autre part. La
méthode explicative s'inspire de la proposition durkheimienne selon
laquelle le sociologue doit expliquer le social par le social. Dans le cadre de
cette étude, cette approche a permis de d'identifier la relation de
dépendance qui existe entre les dynamiques socio-économiques dans
les sites à risque et ses implications socio-économiques.
III-3-TECHNIQUES DE COLLECTE DES DONNEESII-3- TECHNIQUES DE COLLECTE DES DONNEES
L'étude est descriptive et analytique. Elle a eu
recours aux sources écrites et à la tradition orale. Un grand
travail de terrain a été aussi réalisé. Pour
collecter les informations, nous avons établit un protocole de recueil
des données documentaires pour l'observation documentaire, un guide
d'entretien et un questionnaire pour l'observation indirecte. Toutefois,
certaines données ont été collectées au moyen
d'observation directe.
III-3-1-LE RECUEIL DES DONNÉES DOCUMENTAIRES
L'observation documentaire a
permis dans le cadre de cette étude de faire une meilleure connaissance
du sujet à travers l'analyse des documents, de mieux circonscrire le
travail en s'appuyant sur les travaux antérieurs. Par la suite, enrichir
notre littérature et établir un cadre théorique à
la recherche. Un protocole de recueil des données a été
établi à partir du sujet et de certains indicateurs. Ce recueil a
permis de sélectionner des données pertinentes d'un certain
nombre de documents que nous avons exploités. Ainsi nous avons eu
recours à des ouvrages généraux, les ouvrages
spécifiques, des coupures de journaux, des mémoires et rapports.
Enfin, l'observation documentaire a été une orientation à
la recherche empirique.
Si l'analyse documentaire a occupé une place dans
l'étude de documents sur le sujet et l'élaboration du cadre
théorique, la compréhension du phénomène dans les
zones cibles de Douala ne pouvait se fonder sur la bibliographie existante.
Pour ce deuxième volet de l'étude, il a fallut réaliser un
travail de terrain, qui a consisté à aller auprès des
populations cibles et recueillir des informations aux moyens des instruments
comme le guide d'entretien et le questionnaire.
III-3-2-L'ENTRETIEN INDIVIDUEL
Selon M. GRAWITZ, (2001)
l'entretien est un procédé d'investigation qui utilise
un processus de communication verbale pour collecter des informations relatives
à un thème. L'entretien individuel a été
réalisé au moyen d'un guide d'entretien et le type
privilégié est semi-directif. Plusieurs raisons justifient
l'usage de cette technique : par sa nature, ce type d'entretien permet de
recueillir les données qui se prêtent à des comparaisons.
Ensuite, permet d'éviter le biais concentrique provenant du fait qu'on
oblige les personnes à répondre aux mêmes questions,
même si elles n'ont manifestement aucune réponse. Elle a aussi la
particularité d'avoir servi à établir une interaction
directe entre l'enquêteur et les enquêtés. Le but
étant de laisser ceux-ci faire part en toute liberté le sens
qu'ils accordent à leurs actions et leurs pratiques dans les sites
à risque, de leurs perceptions et interprétations des risques,
leurs conditions de vie et ses implications. Enfin cette technique a permis de
collecter des données des populations (les commerçants pour la
plupart) qui, lors des études exploratoires n'avaient manifestement pas
le temps à consacrer au remplissage du questionnaire. Les entretiens
semi directifs ont été associés à la
démarche compréhensive pour réaliser l'opération de
collecte des données qualitatives. L'approche
qualitative présente donc un intérêt certain. En effet,
cette approche est appropriée pour étudier tout ce qui est
qualitatif et la perception est essentiellement qualitative. Au niveau
individuel, cette approche nous a permis de mettre en évidence les
représentations mentales, d'approfondir l'étude et de faire une
comparaison des informations recueillies. En outre, elle nous a permis d'avoir
la détermination enracinée, c'est-à-dire l'ensemble des
éléments reflétant les opinions, les perceptions et les
comportements tels qu'ils apparaissent dans le champ d'observation. Aussi,
permet d'aller un peu plus loin dans la compréhension des pratiques
socio-économiques dans les zones à risque. Le guide d'entretien
est structuré de la manière suivante :
I - Identification du répondant
II- Guide thématique
III-3-3-L'ADMINISTRATION DU QUESTIONNAIRE
Le
procédé d'enquête par questionnaire a consisté
à poser aux populations des sites à risque
représentatives, une série de questions relatives à leurs
situations. Cette technique a rendu possible la confrontation des
données relatives aux conditions de vies dans les sites à risque
et ses implications socio-économiques, dans la mesure où elle a
favorisé la quantification des informations recueillies, (ce qui a
rendu aisée l'analyse des corrélations pouvant relier les
modalités de l'échantillon). Le questionnaire utilisé est
le type semi-ouvert. Il est constitué de 39 questions centrées
sur trois thèmes principaux : les motivations réelles de
l'installation des populations dans les zones à risque, les conditions
de vie dans les sites à risque et les implications liées à
ces conditions de vie. Cette technique est complémentaire à la
démarche explicative de notre recherche car elle a
préconisé l'identification et l'usage des
régularités statistiques comme outils d'explication et de
vérification des hypothèses théoriques formulées.
Toutefois, l'application des techniques de recherches sues citées exige
une sélection et une répartition préalable de
l'échantillon de la population à étudier.
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