RESUME
Unique Ecole sous-régionale de formation sociale,
l'Institut Nationale de Formation Sociale est depuis quatre décennies au
service de la formation des travailleurs sociaux de Cote d'Ivoire et de
certains Etats africains. Elle est constituée de quatre Ecoles de
formations dont celle des Educateurs Spécialisés, ou nous sommes
auditeurs. Cette Ecole donne une formation professionnelle qui alterne entre
une instruction théorique et des stages pratiques.
Ainsi, en 2e année de formation nous avons
été mis en stage auprès du centre de guidance infantile
d'Abidjan (CGI). Notre stage qui a duré six mois, a
débuté par une étude du milieu, qui nous a
renseigné sur le contexte général de la commune du PLATEAU
et celui spécifique du centre de guidance, notre site d'intervention. A
partir des observations, que nous avons fait dans le milieu spécifique,
il nous a été donné de relever des besoins urgents
à satisfaire au niveau de la structure d'accueil et des systèmes
bénéficiaires.
Au nombre de ces besoins figure en priorité, le
besoin d'intégration d'activités physiques dans les pratiques de
thérapie re éducative. Et ce, au vu des difficultés
particulières que rencontrent les enfants instables psychomoteurs
à travailler en milieu fermé et aussi parce que une telle
pratique n'est pas instituée au CGI.
La nécessité de combler ce manque dans les
activités, nous a donc conduit à concevoir un projet
éducatif dont le but est d'aider le centre dans la prise en charge des
patients.
Au regard de critères bien définis, nous
avons par la suite constitué un groupe de travail de 4 enfants pour
l'expérimentation de notre projet.
Avec nos enfants, nous avons pratiqués des
activités comme : la marche sur la poutre, la course
orientée et les tirs au but, avec la conviction que ces activités
aideront les enfants à améliorer leur attention.
Au terme de nos périodes d'expérimentation,
nous avons évalué l'impact de notre intervention sur ces enfants.
Pour ce faire, nous avons présenté, analysé et
interprété les résultats obtenus. Enfin nous avons mis en
place un projet de suivi pour conforter et renforcer les résultats que
nous avons obtenus.
LISTE DES
ABREVIATIONS
CGI : Centre de Guidance Infantile
PNUD : Programme des Nations Unies pour le
Développement
CESEH : Centre d'Eveil et de Stimulation des Enfants
Handicapés
TDA : Trouble de Déficit d'Attention
TDAH : Trouble de Déficit d'Attention avec
Hyperactivité
RAN : Régie Abidjan Niger
RGPH : Recensement General de la Population et de
l'Habitat
CNPS : Caisse Nationale de Prévoyance Sociale
CGRAE : Caisse Générale de Retraite des Agents
de l'Etat
BICE : Bureau International Catholique pour
l'Enfance
PMI : Protection Maternelle et Infantile
INSP : Institut National de Santé Publique
CAT : Conduite A Tenir
ES : Educateur Spécialisé
INFS : Institut National de Formation Sociale
CCC : Communication pour un Changement de
Comportement
ONG : Organisation Non Gouvernementale
HO : Hypothèse Opérationnelle
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