CHAPITRE PREMIER :
CONSIDERATIONS GENERALES ET THEORIQUES
Tout au long de ce chapitre, nous allons nous efforcer d'aider
nos lecteurs en définissant les différents concepts fondamentaux
sur lesquels repose notre étude, afin de leur permettre de comprendre la
direction que nous voulons prendre.
I.1. ELUCIDATION DES
CONCEPTS FONDAMENTAUX
Dans cette section, nous allons définir les concepts
suivants : Jeune, politique, et élection.
I.1.1. JEUNESSE
La jeunesse est une phase au commencement de la vie d'un
être ou de son développement ; c'est ce qui n'est
guère avancé en âge, en parlant des humains, des animaux ou
des végétaux. C'est ce qui possède des
caractéristiques de la jeunesse. Qui a encore quelque chose de l'ardeur,
de la vivacité et de l'agrément de la jeunesse.
Depuis longtemps, la jeunesse est considérée
comme un vecteur de changement social que l'on se place du côté
des garants de l'ordre public, qui s'en inquiète ou du côté
des progressistes ou des révolutionnaires, qui s'en réjouissent.
Pour interroger la notion de jeunesse, il faut d'abord s'interroger sur sa
définition ou son indéfinition, c'est-à-dire, prendre en
compte ce qui précise la notion de jeunesse, mais aussi ce qui la rend
floue.
Bourdieu définit la jeunesse comme un enjeu de lutte de
pouvoir. Selon lui, les divisions entre les âges sont arbitraires. La
frontière entre jeunesse et vieillesse est dans toutes les
sociétés un enjeu de lutte. C'est, selon lui, par un abus de
langage formidable que l'on peut établir un rapport entre des univers
sociaux qui n'ont pratiquement rien de commun.
En fait, il y a bien une réalité sociale de la
jeunesse comme âge de la vie, c'est-à-dire comme un passage
plutôt que comme un état, un passage entre deux âges, entre
l'enfance et l'âge adulte.
Ce passage ne correspond bien sûr qu'au simple
franchissement de seuils démographiques, il a une signification
sociologique, celle d'être une phase préparatoire à
l'exercice des rôles adultes : c'est une définition tout à
fait classique de la jeunesse, répondant à une définition
tout aussi classique de l'âge adulte comme une phase de la vie
définie par l'occupation de statuts et de rôles sociaux,
familiaux et professionnels essentiellement : avoir un travail, fonder une
famille. Il faut dire un mot à ce sujet car certains sociologues
contestent cette définition en prétendant que cette
représentation classique du cycle de vie n'a plus aucune consistance
sociale, à la fois parce que les jeunes n'aspireraient plus à
occuper ces rôles adultes et parce que ces rôles adultes
eux-mêmes se seraient en quelque sorte dissous. C'est l'argument souvent
avancé de la montée d'une précarité
généralisée et d'un éclatement du modèle
familial.
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