Couverture des attentes du contrat psychologique et socialisation organisationnelle des salariés.

II. Etude de la relation entre la couverture des attentes du contrat psychologique perçue par les salariés et leur socialisation organisationnelle et implications de la recherche

Après avoir présenté la description des variables de la recherche les analyses factorielles qui nous ont permis de dimensionner nos concepts de la recherche dans la section précédente, il convient maintenant de donner les réponses aux hypothèses formulées à l'introduction générale de cette thèse. Cette section nous permet de mettre en relief les éléments relatifs aux attentes du contrat psychologique ayant une incidence sur la socialisation organisationnelle des salariés dans les entreprises camerounaises. Afin de mettre en exergue cette incidence, nous avons réalisé des régressions linéaires multiples avec les facteurs mis en évidence par l'ACP. Avant même de procéder au test des hypothèses proprement dits, nous avons essayé de comprendre l'effet que peut avoir les variables sociodémographiques des salariés (considérées dans le cadre de cette thèse comme des variables de contrôle) sur les attentes exprimées et la perception même de la couverture de ces attentes dans le cadre du contrat psychologique avec l'entreprise. Nous débutons donc cette partie du chapitre par la proposition des résultats du test de cet effet des variables de contrôle sur ces variables des attentes et de la couverture des attentes du contrat psychologique.

II.1. Relation entre le contrat psychologique par les attentes et les variables sociodémographiques

L'idée principale dans le cadre de la considération de ces variables dites de contrôle réside dans le fait que les attentes du contrat psychologique sont des variables psychologiques et dont très subjectives. Elles dépendent non seulement de l'individu lui-même, mais aussi des forces extérieures qui ne sont pas pour autant visibles mais dont l'effet sur l'expression de ces variables dans le cadre de la relation d'emploi est pourtant non négligeable. En théorie, l'intégration des variables de contrôle et l'analyse de l'effet de ces dernières sur les variables d'attitude témoigne de la validité interne des résultats qui en découlent et même de la validité interne du modèle empirique global proposé par la recherche (Raja et al.,2004 ; Delobbe et al., 2005 ; Tarnes, 2007 ; Lemarchand, 2016). Deux catégories de variables sont à utiliser dans le cadre de cette interprétation de l'incidence des variables de contrôle sur le contrat psychologique. D'une part, l'effet sur l'expression des attentes par les salariés et l'effet la perception de la couverture de ces attentes exprimées dans la relation d'emploi avec l'entreprise.

II.1.1. Effet des variables sociodémographiques sur l'expression des attentes du contrat psychologique par les salariés

Afin de matérialiser l'incidence de l'effet des variables de contrôle sur l'expression des attentes liées au contrat psychologique, nous avons procéder à l'analyse de variance à 1 facteur (ANOVA à 1 facteur) croisant ainsi les variables de contrôle telles que l'âge, le genre, le niveau d'étude, la catégorie d'emploi et l'ancienneté dans l'entreprise aux axes factoriels des attentes du contrat psychologique qui sont exprimées par les salariés. Ce recours à l'analyse de la variance a été effectué simplement du fait de la nature de la variable à expliquer (quantitative) et des variables explicatives (qualitatives). A la lecture des tableaux qui suivent (tableaux qui mettent en évidence la compilation des résultats obtenus de l'ANOVA effectuée sur les variables de contrôle), nos propos vont être plafonnés à deux niveaux : d'abord au niveau de l'homogénéité des variances et ensuite au niveau de l'égalité des moyennes.

Avec pour hypothèse nulle : les variances sont homogènes, on est en droit de dire au regard des données chiffrées dans le tableau que l'ANOVA ne sera pas interprétée pour le genre et pour l'ancienneté d'autant plus qu'on retrouve des significativités du test de Levene de l'ordre de 0,000 (significativité qui tendent à rejeter l'hypothèse nulle selon laquelle les variances sont égales). Cependant, pour les autres variables de contrôle, l'ANOVA sera interprétée. En effet, si nous observons le test d'homogénéité des variances, nous pouvons faire les analyses suivantes : les attentes de reconnaissance, de soutien et de non-discrimination dans les échanges ainsi que les attentes d'entraide et de développement personnel ont une variance homogène avec l'âge des répondants (significativité du test de Levene supérieure à 0,05). Du côté de la catégorie d'emploi des répondants, le constat est que cette dernière a une variance homogène avec les attentes d'écoute et de relation d'emploi conviviales, les attentes du contenu d'emploi réaliste et générateur d'apprentissage et les attentes de sureté et d'autonomie dans l'emploi (significativité du test de Levene supérieure à 0,05). En ce qui concerne le niveau d'étude, excepté les attentes de sureté et d'autonomie ainsi que les attentes de soutien dans l'exécution du travail, toutes les autres attentes sont non significatives du point de vue du test d'homogénéité (avec une significativité supérieure à 0,05).

Les différentes interprétations faites dans les lignes précédentes sur le test d'homogénéité des variances avec la statistique de Levene et sa significativité nous conduisent droitement à l'interprétation des résultats de l'ANOVA. En effet, les variables dont le test d'homogénéité a donné une probabilité très significative ne seront pas considérées dans le cadre de l'analyse de l'égalité des moyennes. Aussi, dans le cadre de l'interprétation de l'analyse de variance, nous posons l'hypothèse nulle selon laquelle « les moyennes des variables mises en évidence sont égales ». Dans ce sens et à la lumière de la probabilité du F de Fisher pour les attentes de reconnaissance, de soutien et de non-discrimination dans les échanges et ainsi que pour les attentes d'entraide et de développement personnelprincipalement en ce qui concerne l'âge, nous pouvons conclure que rien ne nous permet de dire que les moyennes ne sont pas égales (probabilité du F de Fisher supérieure à 0,05). Considérant la catégorie d'emploi des répondants, l'observation de la probabilité du F pour les attentes d'écoute et de relation d'emploi conviviales et les attentes du contenu d'emploi réaliste et générateur d'apprentissage (significativité du F inférieure à 0,05) nous signale que les moyennes sont égales et dont la catégorie d'emploi occupé par le salarié n'a aucune influence sur l'expression de ces attentes. Pourtant, les attentes du contenu d'emploi réaliste générateur d'apprentissage présentent une probabilité de F de l'ordre de 0,056, une probabilité supérieure à 0,05. Nous pouvons conclure que ces attentes ne sont influencées par la catégorie d'emploi des salariés interrogés.

Tableau 34: Test d'homogénéité des variances

Facteurs	Age		Genre		Emplois		Ancienneté		Niveau d'étude
	Test de Levene	Sign	Test de Levene	Sign	Test de Levene	Sign	Test de Levene	Sign	Test de Levene	Sign
Attente de reconnaissance, de soutien et de non-discrimination dans les échanges	1,041	,374	86,672	,000	22,680	,000	11,782	,000	,895	,345
Attente de conciliation travail/famille, travail/compétences acquises	12,273	,000	21,534	,000	6,359	,000	5,049	,000	,175	,675
Attente d'écoute et des relations de travail conviviales	5,933	,001	12,720	,000	1,110	,344	13,422	,000	1,196	,084
Attente d'entraide et de développement personnel	1,345	,259	67,745	,000	39,914	,000	5,773	,000	,001	,971
Attente du contenu du travail réaliste et générateur d'apprentissage	15,696	,000	47,725	,000	1,373	,250	4,657	,000	,203	,653
Attente de sûreté et d'autonomie dans l'emploi	8,165	,000	38,992	,000	3,072	,067	11,462	,000	13,671	,000
Attente de soutien dans l'exécution du travail	28,642	,000	124,79	,000	40,861	,000	13,371	,000	18,143	,000

Source : Nos analyses

Tableau 35: Test d'égalité des moyennes

Facteurs	Age		Genre		Emplois		Ancienneté		Niveau d'étude
	F	Sign	F	Sign	F	Sign	F	Sign	F	Sign
Attente de reconnaissance, de soutien et de non-discrimination dans les échanges	,854	,465	1,629	,202	48,836	,000	13,534	,000	6,782	,000
Attente de conciliation travail/famille, travail/compétences acquises	5,307	,001	,838	,360	4,489	,004	6,498	,000	3,802	,000
Attente d'écoute et des relations de travail conviviales	1,138	,333	,042	,838	7,825	,000	35,906	,000	5,228	,000
Attente d'entraide et de développement personnel	2,977	,079	,270	,603	15,485	,000	12,551	,000	1,858	,074
Attente du contenu du travail réaliste et générateur d'apprentissage	12,839	,000	1,159	,282	2,526	,036	8,920	,000	4,543	,000
Attente de sûreté et d'autonomie dans l'emploi	5,344	,001	,093	,760	3,839	,010	16,950	,000	1,317	,239
Attente de soutien dans l'exécution du travail	20,017	,000	,867	,352	38,774	,000	79,123	,000	7,112	,000

Source : Nos analyses

Les analyses et les interprétations des résultats faites sur les variables des attentes exprimées en relation avec les variables de contrôle méritent d'être prises en considération avec précaution surtout pour la catégorie d'emploi et l'ancienneté dans l'entreprise. En effet, l'expression des attentes est faite avant même l'entrée en fonction dans l'entreprise. Or les attentes qui sont exprimées sont pratiquement faites par des individus qui sont déjà en emploi. Ce qui signifie qu'avant l'entrée en fonction, les employés avaient exprimé ces attentes qui ne tenaient pas en compte la fonction occupée ni même l'ancienneté bien évidemment. C'est vraiment dans cet esprit que nous nous sommes basés pour l'interprétation.