L'uniforme scolaire: facteur d'intégration sociale. Cas des établissements d'enseignement secondaire de la ville de Banfora.

CHAPITRE II- PRÉSENTATION ET ANALYSE DES RÉSULTATS

Cette partie traitera de la présentation des résultats. Ainsi donc nous allons examiner d'abord les résultats du questionnaire adressé aux élèves, aux éducateurs, aux professeurs, puis nous présenterons ceux des censeurs et des parents d'élèves. Enfin, nous allons présenter les résultats des entretiens réalisés avec le Directeur Régional du Ministère des Enseignements Secondaire et Supérieur de la Région des Cascades, des chefs d'établissements retenus pour les besoins de la cause et de quelques autorités coutumières et religieuses de la ville de Banfora.

En rappel, les thèmes abordés au cours de notre étude sont les suivants :

- l'uniforme scolaire comme facteur d'intégration sociale;

- l'uniforme scolaire comme facteur de laïcité à l'école;

- l'uniforme scolaire comme code vestimentaire;

- l'uniforme scolaire facteur de lutte contre les dérives vestimentaires en milieu scolaire;

- et les suggestions pour faciliter l'acquisition et le port de la tenue scolaire dans les établissements.

I. IDENTIFICATION DES ENQUÊTÉS

Avant l'analyse des données recueillies, il nous a paru judicieux d'identifier les participants ayant répondu à nos questionnaires afin de mieux appréhender leurs avis et leurs suggestions.

I.1.Identification des élèves enquêtés

Tableau 5: identification des élèves

Classe	SECONDE			PREMIERE			TERMINALE			TOTAL
Genre	G	F	T	G	F	T	G	F	T	G	F	T
Nombre	42	39	81	49	38	87	62	22	84	153	99	252
Taux	51,85	48,14	32,14	56,32	43,67	34,52	73,80	26,19	33,33	60,71	39,28	100

Source : enquête sur le terrain (Mars 2015)

L'identification de cette catégorie s'est faite en fonction du sexe et de la classe. Le tableau ci-dessus nous révèle que 153 garçons et 99 filles, soit un total de 252 élèves, ont répondu au questionnaire.

I.2. Identification du personnel de la vie scolaire

Tableau 6 : éléments d'identification du personnel de la vie scolaire

ÉLÉMENTS D'IDENTIFICATION
TITRE	SEXE			NOMBRE D'ANNÉES A LA VIE SCOLAIRE			FONCTION
	Homme	Femme	Total	1 à 2 ans	3 à 5 ans	+ de 5 ans	SG^20(*)
CE	02	01	03	03	00	00	03
ATTE	05	02	07	00	02	05	00
ASSE	00	05	05	02	02	01	00
AUTRES	09	03	12	02	04	06	03
TOTAL	16	11	27	07	08	12	06

Source : enquête sur le terrain (Mars 2015)

Comme l'indique le tableau ci-dessus, trois(03) CE, sept (07) ATTE, cinq (05) ASSE et douze (12) autres ont répondu au questionnaire à eux adressé , soit un total de vingt-sept éducateurs dont seize (16) hommes et onze (11) femmes.

Parmi eux, sept (07) ont entre une et deux années d'ancienneté, huit (08) en ont entre trois(03) et cinq (05), et douze (12) en ont plus de cinq(05). Aussi, six(06) assurent la fonction de surveillant général.

* SG : Surveillant Général