II-3-1-1. Au niveau politique
La réforme de la défense prenant en compte des
sexospécificités doit être guidée par une mission
précise, issue des plus hauts niveaux politiques, et transparaître
dans la vision et les politiques de leadership (Juma, 2006 cité par le
Centre for the Democratic Control of Armed Forces [DCAF], 2008).
II-3-1-2. Au niveau économique
L'un des principaux objectifs des processus de réforme
de la défense est d'améliorer l'efficacité des forces
armées et de veiller à ce que les dépenses publiques de
défense s'inscrivent dans le cadre d'une gouvernance transparente et
responsable (DCAF, Idem).
II-3-1-3. Au niveau institutionnel
La dimension institutionnelle de la réforme de la
défense fait référence à la transformation
structurelle et technique des forces de défense de sorte qu'elles
satisfassent les normes nationales et internationales établies (DCAF,
Idem).
Anderlini et Conaway (2004) cités par le DCAF
(Idem), décrivent ainsi les différentes phases de la
transformation des institutions de la sécurité:
- la transformation de la structure des armées (ex. :
réduction des effectifs ou intégration).
- l'application de nouvelles politiques de recrutement et de
formation aux fins de la «professionnalisation» et de la
«modernisation»;
- la promotion d'une transformation culturelle de sorte
à inclure les secteurs de la société ; jusque-là
exclus (ex.: groupes ethniques ou religieux, femmes, etc.) dans les forces de
sécurité et à sensibiliser les institutions à leurs
besoins.
II-3-1-4. Au niveau sociétal
Les forces de défense doivent s'associer aux
organisations de la société civile qui oeuvrent pour la paix et
la sécurité afin de renforcer leur capacité à
contrecarrer les menaces à la sécurité en s'appuyant sur
la participation de la communauté (DCAF, Idem).
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En plus de ces quatre (4) niveaux de réforme de la
défense, nous avons intégré dans notre guide d'entretien
une rubrique « généralité» pour tenir compte des
informations d'ordre définitionnel de la réforme de la
Gendarmerie, ainsi que les actions menées en prélude à la
réforme, notamment les actions d'auto-évaluation et de
sensibilisation sur les questions de Genre.
II-4. LES PHASES DE L'ENQUETE II-4-1. Les visites
exploratoires
Les visites exploratoires sont essentielles pour connaitre le
milieu ou l'organisation de l'étude, en ce sens qu'elles permettent de
cibler et de connaitre les acteurs et l'environnement. Elles permettent
également de faire les premiers constats du déroulement du
phénomène étudié (Toh, 2015).
Cette phase nous a permis de préparer techniquement
notre étude: il s'est agi notamment, d'identifier notre champ de
recherche et les acteurs qui ont fait l'objet d'enquête, de disposer des
différentes autorisations d'enquête, de collecter les
données des premières acteurs, de d'élaborer notre guide
d'entretien.
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