L'école, un enjeu de société.

Conclusion

65

L'axiome selon lequel l'enfant se construit par lui-même une pensée indépendante, libre et critique n'est que chimère. Pour y parvenir, il est une nécessité indéniable : l'école. Cette même école ambivalente, lieu d'émancipation et pourtant parfois source d'inquiétudes et de critiques : il serait délivrée, sous forme d'endoctrinement, une morale d'oppression. Loin de ces accusations, elle a comme fondement la méritocratie, de laquelle doit émaner une certaine justice sociale, et pour principal dessein le vivre ensemble et l'autonomie de chaque individu. Refusant les discours véhéments et démagogiques, qui n'engendreront que velléités chez les élèves, les enseignants doivent bien au contraire adopter des méthodes situées aux antipodes de celles-ci. Ils doivent mêler étroitement compréhension théorique et réalisations pratiques, non pas sous forme d'un salmigondis d'apprentissages exsangues sans lien précis entre eux, mais sous forme de projets, aux objectifs clairs et bien définis, permettant ainsi de créer une réelle synergie. Ce n'est qu'à partir de ce fonctionnement endémique que l'on pourra amener les élèves à se sentir pleinement concernés et ainsi avoir la volonté de réfléchir pour comprendre, d'aller vers l'autre pour échanger, et finalement agir pour le bien de tous. C'est ce qui fera la différence entre pusillanimité et intrépidité citoyenne. Cependant, tout cela n'est possible qu'à condition d'agir le plus tôt possible, en refusant toute défection ou tout atermoiement : l'impact de l'instruction civique et morale sur les enfants pourrait certes ne pas être immédiatement pleinement apprécié, mais son incidence sur les adultes de demain sera considérable...

67

ANNEXE

Cette constitution a été créée par Monsieur Étriard René, qui m'en a fait part. Les mots en gras sont à définir avec les élèves pour la pleine compréhension de ce mode de fonctionnement.

Constitution de la République

Article premier : le maître de la classe de CM1/CM2 est le président de la république, ceci pour une durée d'une année scolaire.

Article second : le président de la république gouverne avec un premier ministre.

Article troisième : le premier ministre est élu au suffrage universel direct, à scrutin majoritaire à deux tours. Tout citoyen de la république de CM1/CM2 a le droit de vote. Les élections ont lieu après une campagne électorale et sont à bulletin secret. Tout bulletin comportant une rature ou un signe distinctif est déclaré nul. Les bulletins blancs sont comptabilisés.

Article quatrième : le président de la république a le droit de vote.

Article cinquième : le premier ministre nomme les ministres de son gouvernement et les secrétaires d'état chargés de remplacer et d'aider le ministre titulaire.

Article sixième : le président de la république peut refuser un ministre proposé. Article septième : un premier ministre ne peut se représenter deux fois de suite.

Article huitième : le président de la république peut refuser la candidature aux élections d'un citoyen souhaitant devenir premier ministre.

Article neuvième : le président de la république est tenu d'organiser des élections chaque fois que le premier ministre présente la démission de son gouvernement.

Article dixième : la durée d'un mandat est variable mais ne peut excéder deux mois.

68

Article onzième : en cas de conflit entre le premier ministre et le président de la république sur un point portant sur la vie de la classe, il sera procédé à un référendum qui départagera les deux positions.

Article douzième : le premier ministre et le président de la république peuvent demander à tout instant un référendum sur tout sujet concernant la vie de la classe.

Article treizième : en cas de manquement grave à la vie de la classe, le président de la république peut exiger la démission du premier ministre, dissoudre le gouvernement et procéder à de nouvelles élections.

Article quatorzième : le premier ministre peut démissionner en cours de mandat. Sa démission entraîne la dissolution de son gouvernement. Il sera alors procédé de nouvelles élections.

Article quinzième : tout ministre peut présenter sa démission au premier ministre qui peut l'accepter ou la refuser. En cas de démission acceptée, le premier ministre nomme alors un nouveau titulaire.

Article seizième : en cas de conflit et de désaccord entre le premier ministre et l'un de ses ministres, le premier ministre peut demander la réunion d'un conseil des ministres où il sera décidé, après un vote, qui l'emporte. Ce conseil extraordinaire est présidé par le président de la république qui n'a pas le droit de vote. Le ministre ainsi désavoué est contraint de présenter sa démission. Si c'est le premier ministre, se référer l'article quatorzième de la Constitution.

Article dix-septième : les secrétaires d'état assistent de droit aux conseils des ministres extraordinaires.

Article dix-huitième : pour tout problème concernant la vie de la classe, tout ministre peut

demander la convocation soit :

- D'un conseil élargi où les secrétaires d'état sont conviés.

- D'un conseil restreint où seuls les ministres siègent.

Le président de la république peut ne pas être convié à l'un de ces conseils.

Article dix-neuvième : le premier ministre est responsable de son gouvernement devant le président de la république.

69

Article vingtième : un gouvernement comporte un premier ministre, un ministre de l'intérieur, un ministre des finances, un ministre des affaires étrangères, un ministre des postes, un ministre de la santé, un ministre de la culture. Chaque ministre, excepté le ministre de l'intérieur, est assisté d'un secrétaire d'état.

En cas de crise grave ou de dysfonctionnement de la vie de la république, (non-respect de différents articles, mises en cause dans des problèmes de discipline au niveau de l'école...) la constitution autorise le président de la république à prendre les pleins pouvoirs et à prononcer la dissolution du gouvernement selon l'article treizième. Le président de la république peut alors gouverner sans aucun contrôle démocratique et sans organiser de nouvelles élections.

Cette dictature ne peut qu'être qu'occasionnelle et permettre de rétablir l'ordre et le bon fonctionnement des institutions.

Tout ministre peut proposer un nouvel article de loi. Cet article ne peut être adopté qu'après un référendum ou/et après un vote du conseil des ministres et l'acceptation du président de la république.

Ce dernier ne peut néanmoins refuser de signer une loi votée après référendum. Le président de la république n'a pas le droit de véto.

Article vingt et unième : le premier ministre peut nommer un conseiller spécial qui l'aide dans sa tâche. Ce conseiller siège de droit dans un conseil élargi mais ne peut siéger dans un conseil restreint. Il n'a pas rang de ministre.

Article vingt deuxième : un nouveau ministère peut être créé à la demande du gouvernement. Pour que ce dernier soit installé, il faut l'accord du président et un référendum.