3.2.2. Effets de la flexibilité et de la
sécurité d'emploi sur la satisfaction au travail
Les effets de la flexibilité de l'emploi (d'une part)
et de la sécurité de l'emploi (d'autre part) peuvent nous
permettre d'établir une préférence au niveau des
indicateurs de satisfaction et aussi une comparaison des trois ordres
d'enseignement. En raisonnant sur le système éducatif dans son
ensemble, nous obtenons le tableau suivant :
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Présenté et soutenu par Romaric KPANOU
Chapitre 3 : Résultats et implications de politiques
Tableau 3.6 : Effets marginaux de la
sécurité et de la flexibilité sur la satisfaction au
travail
|
Demeurer
|
Satisfaction
|
Satisfaction dans
|
|
Variables
|
enseignant
|
globale
|
l'établissement
|
|
Flexibilité
|
-0.0659
|
-0.0399**
|
0.0970
|
|
(0.0758)
|
(0.0150)
|
(0.105)
|
|
Sécurité
|
0.0464
|
0.166***
|
0.421***
|
|
(0.0751)
|
(0.0290)
|
(0.0570)
|
|
Observations
|
317
|
320
|
320
|
|
Prob(Satisfait)
|
0.628
|
0.666
|
0.494
|
|
N-cluster
|
3
|
3
|
3
|
Notes: Marginal effects dF/dx at means and robust standard
errors in parentheses
dF/dx is for discrete change of dummy variable from 0 to 1=
flexibility
*** p<0.001, ** p<0.01, * p<0.05, + p<0.10
Source: Calculs de STATA à partir des données
d'enquête
A la lecture du tableau, la satisfaction au travail est plus
influencée par les différents niveaux de sécurité
de l'emploi ; l'effet de la flexibilité étant moins
précis. Cependant, les effets de ces variables sur « la
satisfaction globale au travail » reflètent mieux nos attentes. En
effet, si on proposait à un enseignant de transiter du contrat à
durée indéterminée, au contrat à durée
déterminée, cela impacterait négativement sa satisfaction
au travail. Aussi, le fait de percevoir une sécurité de son
emploi procure du bien-être à l'enseignant. La variable «
satisfaction globale au travail » sera donc utilisée pour
appréciée la satisfaction, au travail des enseignants selon leur
statut. En menant un raisonnement par ordre d'enseignement, nous obtenons le
tableau suivant :
Tableau 3.7 : Effets marginaux de la
sécurité et de la flexibilité sur la satisfaction au
travail selon l'ordre d'enseignement
Demeurer enseignant Satisfaction globale Satisfaction dans
l'établissement
Primaire Secondaire universitaire Primaire Secondaire
universitaire Primaire Secondaire universitaire
|
Flexibilité
|
0.0564
|
-0.0379
|
-0.106
|
-0.0690
|
0.0143
|
0.0131
|
-0.0176
|
0.302**
|
0.0503
|
|
(0.0956)
|
(0.105)
|
(0.0727)
|
(0.0952)
|
(0.105)
|
(0.0691)
|
(0.0999)
|
(0.101)
|
(0.108)
|
|
Sécurité
|
0.0973
|
0.0853
|
-0.101
|
0.203*
|
0.0439
|
0.203**
|
0.363***
|
0.379***
|
0.541***
|
|
(0.0921)
|
(0.108)
|
(0.0754)
|
(0.0880)
|
(0.108)
|
(0.0650)
|
(0.0862)
|
(0.104)
|
(0.0853)
|
|
Observations
|
114
|
100
|
100
|
114
|
104
|
102
|
114
|
104
|
102
|
|
Prob Satisfait
|
0.596
|
0.452
|
0.843
|
0.649
|
0.519
|
0.833
|
0.588
|
0.462
|
0.422
|
Robust standard errors in parentheses
*** p<0.001, ** p<0.01, * p<0.05, +
p<0.10
Source: Calculs de STATA à partir des données
d'enquête
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Présenté et soutenu par Romaric KPANOU
Chapitre 3 : Résultats et implications de politiques
Dans l'ensemble, l'effet du degré de flexibilité
de l'emploi n'est pas le même (en termes de signe mais aussi de valeur)
pour tous les ordres d'enseignement et quel que soit l'indicateur de
satisfaction. Cependant, les effets de la flexibilité, sur la
satisfaction globale au travail, d'une part, et sur la satisfaction au travail
dans l'établissement éducatif d'autre part, sont assez
comparables (en termes de signe) pour chaque ordre d'enseignement. De ce fait,
on constate que l'instituteur convoite un contrat à durée
indéterminé à l'opposé de ses homologues du
secondaire et du supérieur. Ce résultat confirme
l'hypothèse, selon laquelle, l'effet du degré de
flexibilité de l'emploi, sur la satisfaction au travail des enseignants,
varie selon l'ordre d'enseignement.
En ce qui concerne la sécurité de l'emploi, le
passage d'un état d'insécurité à un état de
sécurité d'emploi, induit une augmentation significative de la
satisfaction au travail de l'enseignant. A l'exception de la volonté de
rester enseignant dans l'enseignement universitaire, cet effet reste positif
quel que soit l'indicateur de satisfaction et l'ordre d'enseignement
considéré. Même si les valeurs diffèrent
sensiblement d'un ordre d'enseignement à un autre, dans une large
mesure, l'effet de la sécurité de l'emploi sur la satisfaction au
travail reste le même en termes de signe. D'où la validation de la
troisième hypothèse d'étude qui postule que le lien
sécurité de l'emploi et satisfaction au travail ne dépend
pas de l'ordre d'enseignement.
Afin de mieux apprécier l'effet simultané de la
flexibilité et de la sécurité de l'emploi sur la
satisfaction de l'enseignant, nous allons nous intéresser à ce
qui relève de la sécurité d'emploi, et estimer la
satisfaction en fonction du statut des enseignants selon les divers niveaux de
flexibilité et de sécurité d'emploi.
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