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La problematique de la scolarisation fille-garçon et son impact sur la scolarisation des enfants du groupement Kamuronza

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par Rodrigue BOZI SAMBILI
ISDR/GL - Graduat 2014
  

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0.3. HYPOTHESES

Une hypothèse est définit comme une proposition des réponses à la question ou à la problématique que l'on se pose à propos de l'objet de recherche formulée tel que l'observateur et analyse et analyste puissent fournir une réponse (P.ROGER 1972)

1. La non scolarisation des filles dans le groupement KAMURONZA serait due à l'ignorance totale de la communauté sur l'importance de la fille instruite de la pauvreté des parents, mariage précoce, propre volonté des filles.

2. La non scolarisation des filles aurait comme conséquences le mariage précoce, les grossesses indésirables, la délinquancejuvénile,

3. La conscientisation de la communauté serait un moyen pour améliorer la parité de la scolarisation des enfants dans le groupement.

0.4. OBJECTIFS DU TRAVAIL

0.4.1. Objectif global

Notre objectif global est de conscientiser les parents de groupement KAMURONZA sur l'importance de la parité dans la scolarisation des enfants.

0.4.2. Objectifs spécifiques

ü Identifier les causes du non scolarisation des filles dans le groupement KAMURONZA

ü Inventorier les conséquences socio-économiques relève de cette non scolarisation

ü Proposer les stratégies pouvant instaurer la parité dans ce groupement

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"Je ne pense pas qu'un écrivain puisse avoir de profondes assises s'il n'a pas ressenti avec amertume les injustices de la société ou il vit"   Thomas Lanier dit Tennessie Williams