TABLE DE MATIERES
Remerciements...........................................................................................2
INTRODUCTIONGENERALE..................................................................9
PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE ET DEFINITION
DES
CONCEPTS GENERAUX DE L'ETUDE 14
CHAPITRE I : 18
THEORIES DU MANAGEMENT DE LA RECHERCHE ET DE
L'INNOVATION. 18
Section I- Définition et enjeux de l'innovation.
19
A- Les mythes autour de l'approche de
l'innovation 21
Section II- Les typologies des processus d'innovation.
24
A- Une approche sociotechnique du processus
d'innovation 25
A1- Le modèle de l'innovation poussée par
la science et la technologie, et
le modèle de l'innovation tirée par le
marché 26
1-1- Le modèle de l'innovation poussée par
la science et la technologie 26
1-2- Le modèle de l'innovation tirée par le
marché. 28
B- L'innovation comme processus politique complexe.
29
C- Innovation : processus d'apprentissage collectif et
approche cognitive. 30
C1- La théorie C/K 34
Section III - L'Innovation dans les organisations.
35
Section IV- Les obstacles empiriques à
l'innovation constatés par la théorie. .... 41
1- L'orientation de la R&D vers
l'innovation 41
2- Les ressources humaines inadaptées
42
3- Un financement difficile. 43
Section V- Management de la recherche et des projets
d'innovation 46
A- Perception de la R&D et de l'innovation.
46
A1- Le projet comme forme d'innovation ? 49
G. DONGMO ; Mémoire de MII en Sciences de Gestion-
Institut d'Administration des Entreprises, Nantes, France Page 4
L'évaluation de la performance de la recherche et de
l'innovation dans les laboratoires universitaires.
A2- Vers un lien entre innovation et projet.
50
Section VI - Quelques principes directeurs de gestion
des projets d'innovation 56
A- Elaboration d'un programme de recherche et conception
d'une innovation 59
B- Conclusion du chapitre 60
CHAPITRE II : 63
LES ENJEUX DES CRITERES D'EVALUATION DE LA
PERFORMANCE
DES LABORATOIRES DE RECHERCHE 63
Section I - Notion de performance 64
A- Généralités sur
l'évaluation de la performance. 65
B- Caractéristiques de l'organisation et
performance : les conséquences du
changement (violent ou modéré).
65
C- Le rôle complexe et domaine d'évaluation
de la performance. 66
Section II- Les critères d'évaluation de la
performance des chercheurs. 68
A- Cohérence des objectifs et de
l'évaluation des chercheurs académiques. 69
B- Dépendance entre critère de performance
d'un chercheur
académique et méthode
d'évaluation. 70
C- Vers la construction d'un référentiel
multicritère d'évaluation de la
performance. 73
Section III- Critères de performance d'un
laboratoire de recherche. 76
A- Comment évaluer la performance d'une
organisation ? 77
B- Une approche managériale de
l'évaluation de la performance d'une
organisation 78
C- Conclusion du chapitre 82
Conclusion de la première Partie 83
DEUXIEME PARTIE: REFERENTIELS THEORIQUES
ET
METHODOLOGIQUES 85
CHAPITRE I : 87
LA CONSTRUCTION DU PROJET DE RECHERCHE ET DE LA
QUESTION
DE RECHERCHE. 87
Section I- Démarche et choix
méthodologiques 91
A- Démarche scientifique et position
épistémologique 94
1. Posture épistémologique
constructiviste. 94
G. DONGMO ; Mémoire de MII en Sciences de Gestion-
Institut d'Administration des Entreprises, Nantes, France Page 5
L'évaluation de la performance de la recherche et de
l'innovation dans les laboratoires universitaires.
2. La collecte des données. 96
2.1. Caractère exploratoire de la recherche
97
B- Conclusion du chapitre 97
CHAPITRE II : 99
METHODOLOGIE ET DEMARCHE DE L'ETUDE. 99
Section I- Méthode de recueil des données
101
A- Traitement des données 103
B- Conclusion du chapitre 104
Conclusion de la deuxième partie
105
TROISIEME PARTIE: ANALYSE DES CRITERES D'EVALUATION ET
IMPACT
SUR GESTION DE LA RECHERCHE ET L'INNOVATION
104
CHAPITRE I : 110
CONSTATS GENERAUX DE L'ETUDE 110
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