Paragraphe 2. L'initiative de l'Association pour le
Développement de l'Education en
Afrique
L'Association pour le Développement de l'Education en
Afrique (ADEA) avait organisé un atelier sur l'éducation au
développement durable sur le thème : « promouvoir le
développement des connaissances, compétences et qualifications
critiques pour le développement durable en Afrique ». Le but
visé par cet atelier était de « promouvoir les
compétences fondamentales permettant aux jeunes et aux adultes de faire
une utilisation responsable et judicieuse des ressources naturelles disponibles
afin d'assurer l'équité intergénérationnelle et de
bâtir un avenir pacifique et prospère »1.
Un cadre stratégique a été mis au point
pour favoriser l'application des recommandations de la triennale2
(2012) pour accompagner cette initiative. Les grandes orientations de ce cadre
stratégique étaient axées sur de nombreux points dont:
l'adoption d'une vision holistique du développement des
compétences, la promotion d'une approche stratégique des
politiques d'éducation et de formation, l'intégration de
l'héritage à la fois culturel, linguistique, historique et
spirituel de l'Afrique, le repositionnement de l'égalité de la
qualité de l'éducation et la formation comme base du
développement. Le tableau n° 2 ci-après résume les
orientations retenues. La première colonne présente les objectifs
et la deuxième des actions à mener en vue d'atteindre les
résultats formulés en amont.
2 Organisée à Ouagadougou
(Burkina-Faso) la Triennale 2012 de l'ADEA du 13-17 février 2012 avec
pour thème principal : "Vers des systèmes d'éducation et
de formation au service du développement durable de l'Afrique"
1 Francophonie, Décennie pour
l'éducation en vue du développement durable, Bilan des pays
francophones, p12
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Tableau n°2 : résumé des orientations
retenues
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N°
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Objectifs stratégiques
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Initiatives stratégiques
sélectionnées
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1
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Encourager les politiques, les stratégies, les pratiques
et les programmes qui favorisent les connaissances, compétences et
qualifications essentielles
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· Définir et sélectionner les
connaissances, compétences et qualifications essentielles
· Éclairer l'élaboration de politiques,
stratégies, pratiques et programmes efficaces
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2
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Développer et promouvoir des solutions d'éducation
et de formation menées par l'Afrique pour répondre aux besoins
nationaux et régionaux
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· Faire avancer la deuxième décennie de
l'éducation de l'UA et d'autres initiatives régionales
continentales sélectionnées
· Encourager une plus grande sensibilisation et
l'application des solutions africaines existantes
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3
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Encourager une plus grande utilisation des TIC pertinentes pour
accélérer la transformation des approches et résultats de
l'éducation et de la formation
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· Engager les parties prenantes des secteurs de la
technologie et de l'éducation dans un dialogue pour identifier des
solutions TIC réalisables
· Promouvoir des politiques et stratégies
d'intégration des TIC ciblant les groupes et populations
marginalisés
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4
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Profiter de l'effet de levier d'un réseau de partenaires
varié et durable
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· Diversifier la base de partenaires pour intégrer
de nouvelles voix et expériences dans le dialogue politique
· Accroître l'appui financier des partenaires du
réseau
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5
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Renforcer la capacité et l'efficacité de
l'organisation
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· Développer et améliorer en permanence les
processus
· Institutionnaliser et encourager une culture interne
positive
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Source : Décennie pour l'éducation en vue
du développement durable, Bilan des pays francophones p.13
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