I-4-2-3 La méthode analytique
Nous avons utilisé aussi la méthode analytique
qui nous a permis d'apprécier et d'analyser les données
accumulées. Cette méthode procède par voie d'analyse des
données recueillies afin de mieux cerner les appréciations et les
préoccupations des enquêtés, de déterminer et
d'expliquer les rapports qui existent entre les différentes
données cumulées.
Nous pensons, par ces trois (03) méthodes, aboutir
à une analyse fiable des données recueillies.
J-4-3 L'administration des outils
Elle s'est faite dans les établissements secondaires
après avoir obtenu l'autorisation du premier responsable de la
région qui est le Directeur Régional des Enseignements secondaire
et Supérieur. Avant l'administration des outils, nous les avons soumis
à d'autres acteurs expérimentés exerçant dans les
établissements secondaires pour des amendements. Après avoir
intégré les amendements, nous avons procédé
à l'administration de ces questionnaires. Nous avons administré
trente-six (36) questionnaires dans la Boucle du Mouhoun et trente-un (31) dans
le Centre Ouest. En somme, nous avons administré soixante-sept (67)
questionnaires dans les sept (07) lycées choisis.
Au dépouillement, nous avons pu récupérer
trente-cinq (35) questionnaires dans la Boucle du Mouhoun et vingt-neuf (29)
dans le Centre Ouest soit un total de soixante-quatre (64) questionnaires. En
pourcentage, nous pouvons dire que nous avons recueilli 97% dans la Boucle du
Mouhoun et 93% dans le Centre Ouest soit un total de 95% de questionnaires
à dépouiller.
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