I-3 Les échantillons de recherche
Nous allons nous intéresser aux réalités
des deux directions régionales que sont la Boucle du Mouhoun et le
Centre-Ouest. Nous proposons d'étudier la question du dialogue social
dans sept (07) établissements secondaires (lycées) de notre champ
de recherche. Les échantillons sont choisis de façon
aléatoire quand bien même quelques critères nous ont
guidé. Nous avons choisi uniquement des lycées à cause du
nombre plus élevé de professeurs et de membres de
l'administration qui y travaillent. Nous avons tenu compte aussi de leur
situation géographique. Le lycée choisi est soit provincial, soit
municipal ou communal, soit départemental. Pour les sept (07)
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lycées choisis, nous avons trois (03) lycées
départementaux (semi-urbains), deux (02) provinciaux (urbains), un
lycée communal (urbain) et un lycée municipal (urbain).
I-4 L'instrumentation
Elle concerne essentiellement les outils de collectes des
données, les méthodes d'approches et l'administration des
outils.
I-4-1 Les outils de collecte des données
Pour la collecte des données, nous avons utilisé
essentiellement le questionnaire. Nous l'avons choisi afin de mettre l'accent
sur la quantité d'informations à recueillir mais aussi parce
qu'il permet de prendre en compte un nombre plus grand d'enquêtés
dans un temps relativement court.
I-4-1-1 Le questionnaire
Le questionnaire s'adresse au personnel administratif et
d'encadrement au sein des établissements secondaires. Quelques
professeurs sont aussi questionnés pour mieux cerner l'état des
lieux sur le dialogue social dans leur lycée. Ce sont eux, professeurs
et membres de l'administration, les acteurs qui exécutent directement ou
indirectement les tâches administratives dans les lycées et
collèges. Chaque acteur se prononce sur le dialogue social, son
influence sur les résultats scolaires des élèves de leur
établissement et nous avons proposé des solutions palliatives au
problème d'étude.
Afin de garder l'anonymat, nous avons utilisé des codes
pour identifier les participants et les établissements visités.
Les lycées sont codés de L1 à L7. Pour les membres de
l'administration, les codes suivants sont appliqués : MA1,
MA2...jusqu'à MA8 soit huit (08) enquêtés. Les quatorze
(14) professeurs qui ont bien voulu répondre à nos questionnaires
ont été codifiés par les signes P1, P2...jusqu'à
P14. Quant aux sept (07) chefs d'établissement, nous leur avons
appliqués les codes CH1, CH2...jusqu'à CH7. Les
délégués du personnel ont comme codes DP1,
DP2.....jusqu'à DP7 et les syndicats sont codifiés de la
manière suivante S1, S2....jusqu'à S7. Les membres de
l'Association des Parents d'Elèves sont désignés par APE1,
APE2...jusqu'à APE7. Les élèves sont codés E1,
E2....jusqu'à E14.
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