CHAPITRE TROISIEME :
METHODOLOGIE DU TRAVAIL.
a. Matériel : Pour la
réalisation de ce travail, nous nous sommes choisis comme
matériel biologique les Rats.
b. Méthodes : Dans
l'accomplissement de ce mémoire, nous nous sommes pris en compte
à premier lieu de chercher les différents sites de vente publique
de Rats. C'est de-là que nous allons tirer la quantité vendue par
jour, par mois et même pendant toute la période de nos
investigations. Là, nous allons poser certaines questions aux vendeuses
de savoir le nom vernaculaire de l'espèce qu'ils sont entrain de vendre
pour que ce nom nous aide dans l'identification de l'espèce. Nous avons
aussi prévu une descente sur le terrain avec un vendeur pour la
récolte de certains spécimens frais pour leurs identifications
car les spécimens retrouvés sur le marché sont souvent
difficiles à identifier par ce que ceux ci sont toujours à
l'état boucanés. C'est ainsi que cette descente sur le terrain
sera effective dans certains villages environnants la ville de Butembo ;
notamment celui de Bunyuka- Isale. Nous avons aussi passé à la
description des pièges utilisés dans la capture de notre
matériel biologique.
c. Instruments de collecte : les
instruments d'enquête renvoient aux conditions pratiques de celle de
collecte d'informations. Nous avons optés pour l'élaboration de
ce mémoire pour trois techniques de recherche à savoir ; la
recherche documentaire, l'entretien avec les vendeurs et le questionnaire
d'enquête auprès des consommateurs.
La recherche documentaire
La recherche documentaire a consisté à fouiller
dans les ouvrages et dans différentes publications comme les revues ou
les journaux qui permettent décerner et d'apprivoiser l'objet d'une
étude. Ce type de recherche est réalisable dans les
bibliothèques et dans les centres d'études et de recherches. Nous
avons choisi cette technique, parce qu'elle cadre parfaitement avec l'objet de
notre étude. Il s'agit simplement pour nous de faire l'étude
comparée des stratégies de lutte anti-braconnage dans le parc et
dans la réserve naturelle lorsqu'il y a disparition des espèces
dans le monde.
L'entretien
Les différents entretiens ont concerné les
agents de l'Etat, les gardes de parcs, les étudiants, les enseignants,
les élèves et les cultivateurs qui sont tous environnants de
notre milieu d'étude. Il s'est généralement agit
d'entretiens individuels semi - directs durant en moyenne une heure. Le choix
de l'entretien semi directif s'explique par le fait que c'est un mode
d'entretien qui n'est ni entièrement ouvert, ni canalisé par un
grand nombre de questions précises. Il a permis de laisser venir
l'enquêté en fait que celui-ci puisse parler ouvertement, dans les
mots qu'il souhaite et dans l'ordre qui lui convient.
Nous nous efforcions simplement de recentrer l'entretien sur
les objets de la recherche chaque fois que notre interview s'en
écartait, afin de lui poser des questions aux quelles il ne parvenait
pas à répondre au moment le plus appropriés, et de
manière aussi naturelle que possible. Il a été
nécessaire de retourner voir les personnes interviewées pour un
complément d'informations.
Le questionnaire
Pour mieux enrichir notre recherche, nous avons
procédé à l'élaboration d'un questionnaire qui a
été soumis à cinq catégories
d'enquêtés notamment les agents de l'Etat, les autorités en
charge de la protection du parc (garde du parc), les étudiants, les
enseignants, les élèves et les cultivateurs avoisinant notre
milieu de travail. Ceci dans le but de permettre celui qui n'avait le temps de
s'exprimer verbalement sans écrire. Permettre aussi l'enquêteur de
se souvenir `d'autres données qui lui ont échappé lors de
l'entretien. Cette partie du travail va consister maintenant à analyser
ces questions et en déduire des résultants.
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